◎摘 要 教育投入的重要意義主要體現(xiàn)在保障性、成長(zhǎng)性、累積性和創(chuàng)造性等方面。長(zhǎng)期以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視教育投入，通過(guò)明確責(zé)任、提高標(biāo)準(zhǔn)、拓寬渠道、強(qiáng)化評(píng)價(jià)，有力支撐了教育...
◎摘 要 教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是人口高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略性工程，必須深刻認(rèn)識(shí)人口變化對(duì)于教育布局結(jié)構(gòu)和資源配置調(diào)整的緊迫要求。高等教育是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的龍頭，必須通過(guò)優(yōu)化高等教育布局及其...
◎摘 要 隨著我國(guó)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)代，以及中部崛起、西部大開(kāi)發(fā)等重大戰(zhàn)略的提出，以往高等教育區(qū)域布局難以跟上時(shí)代發(fā)展步伐。未來(lái)時(shí)期，優(yōu)化調(diào)整高等教育區(qū)域布局要彰顯服務(wù)國(guó)...
◎摘 要 在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中，西部高校必須準(zhǔn)確把握其定位和使命，以前瞻視野全面深化綜合改革，著力破解思想理念滯后、治理能力低效、發(fā)展資源匱乏、人才培養(yǎng)水平較弱、師資人才短...
◎摘 要 為激發(fā)高校教師踐行師德的內(nèi)生動(dòng)力，高校師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)從單向管理向雙向發(fā)展轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)教師個(gè)體自律及組織自律，強(qiáng)化教師心理契約，建立雙向信任關(guān)系；立足教師個(gè)體需求及專...
◎摘 要 高等教育獨(dú)特的職業(yè)情境使得其師德師風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)出獨(dú)具學(xué)段特征的共性難題。當(dāng)前高校主流的師德治理忽略了道德與規(guī)范之間存在著廣闊的模糊邊界，工具與目的間存在著天然的價(jià)值...
◎摘 要 統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革的關(guān)鍵維度是增強(qiáng)教育科技人才一體推進(jìn)的契合度、提升教育科技人才一體支撐區(qū)域發(fā)展的匹配度、提高教育科技人才一體服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的貢獻(xiàn)...
◎摘 要 作為我國(guó)智庫(kù)體系的重要組成部分，新型高校智庫(kù)在服務(wù)決策和解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展難題等方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。當(dāng)前，我國(guó)新型高校智庫(kù)建設(shè)成效明顯，但仍存在著體系不完備、成果...
◎摘 要 有組織教育科研是優(yōu)化資源配置、服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的必然要求。作為有組織教育科研的重要載體，教育智庫(kù)以有組織的科研選題、組織模式、資源配置、成果轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)體系等運(yùn)行機(jī)制形...
當(dāng)春節(jié)的鐘聲在西班牙加泰羅尼亞大區(qū)敲響，一場(chǎng)場(chǎng)別開(kāi)生面的文化盛宴也在異國(guó)他鄉(xiāng)上演。多年來(lái)，中國(guó)留學(xué)生和當(dāng)?shù)厝A人攜手，將中國(guó)傳統(tǒng)文化的種子播撒在這片土地上，讓春節(jié)的喜慶與祥和...
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