◎摘 要 《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》是新時代新征程黨中央、國務院頒布實施的教育事業(yè)發(fā)展綱領性文件，是首個以全面服務中國式現(xiàn)代化建設為重要任務的國家教育行動計劃...
◎摘 要 《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》從堅持黨的領導、教育機會、教育過程、教育結(jié)果、教育改革、教育對外開放等方面確立了教育強國建設的目標。從目標特征上看，這些目...
◎摘 要 《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出，到2027年教育強國建設取得重要階段性成效，具有全球影響力的重要教育中心建設邁上新臺階。建設具有全球影響力的重要教育中心...
◎摘 要 中國高校推進預聘長聘制改革過程中，在彰顯和強化高校辦學的主體性與自主性，破解原有高校教師治理體系的問題，以及推進高校和教師隊伍的高質(zhì)量類型化發(fā)展等方面取得了一定成...
◎摘 要 思政引領力是中國特色社會主義教育強國的首要特質(zhì)，是高校落實立德樹人根本任務的核心所在。在更高站位、更廣范圍、更深層次上推進思政引領力的構(gòu)建，需基于協(xié)同視角、系統(tǒng)思...
◎摘 要 支撐引領高水平農(nóng)業(yè)科技自立自強是農(nóng)業(yè)高校推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的本質(zhì)要求、助力提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)核心競爭力的必然選擇、深度融入鄉(xiāng)村全面振興的根本任務。農(nóng)業(yè)高校必須堅持“四個面...
實踐是連接理論與現(xiàn)實的橋梁，是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段。首都師范大學附屬中學構(gòu)建“成德達才”育人體系，明確提出開展“文化—課程—課堂—實踐”全方位育人，從校內(nèi)外...
習近平總書記在2024年全國教育大會上強調(diào)：“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影...
2022年，教育部頒布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》（簡稱《課程標準》），勞動課成為中小學校的一門獨立課程。為有效落實課程標準，浙江省杭州市崇文實驗學校聯(lián)結(jié)家庭和社會資源...
中小學思政課教學是學校立德樹人的關(guān)鍵活動。把思政課講到學生心坎上，讓學生對思政課感興趣，從思政課中學會生活、學會做人，這是對思政課教學的基本要求?！读x務教育道德與法治課程標...
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