◎摘 要 全國(guó)教育大會(huì)對(duì)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出系統(tǒng)部署，高等農(nóng)林教育作為高等教育的重要組成部分，是教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的重要結(jié)合點(diǎn)。新時(shí)代新征程上，高等農(nóng)林...

作者： 鐘登華 來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)-《中國(guó)高等教育》 發(fā)布時(shí)間：2025-01-06

　　實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，對(duì)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合提出了更為迫切的需求。黨的二十屆三中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》...

作者： 唐洪武 來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)-《中國(guó)高等教育》 發(fā)布時(shí)間：2025-01-06

　　◎摘 要 高等職業(yè)教育支撐高質(zhì)量發(fā)展的根本在于技能人才供給。高職教育體系建設(shè)不能偏離技能人才培養(yǎng)主線，根本目標(biāo)是培養(yǎng)出現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系所需要的高技能人才，實(shí)現(xiàn)自身特色發(fā)展。要在...

作者： 馬陸亭 來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)-《中國(guó)高等教育》 發(fā)布時(shí)間：2025-01-06

　　◎摘 要 教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要增長(zhǎng)極是職業(yè)教育，產(chǎn)教融合是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的本質(zhì)特征和基本路徑。要準(zhǔn)確把握解決職業(yè)教育供給結(jié)構(gòu)在匹配產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求、形成多...

作者： 劉宴兵 來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)-《中國(guó)高等教育》 發(fā)布時(shí)間：2025-01-06

　　◎摘 要 我國(guó)職業(yè)教育評(píng)價(jià)應(yīng)以產(chǎn)教融合為關(guān)鍵、滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、具有中國(guó)特色、符合職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律、遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。新時(shí)代職業(yè)教育評(píng)價(jià)改革應(yīng)遵循服務(wù)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)教融合的多元治...

作者： 和震 黃伊禾 寧玉紅 來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)-《中國(guó)高等教育》 發(fā)布時(shí)間：2025-01-06

　　◎摘 要 高校涉農(nóng)專業(yè)具有開(kāi)展學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)。新農(nóng)科建設(shè)背景下強(qiáng)化大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐需要把握三個(gè)維度：提升實(shí)習(xí)實(shí)踐的定位、拓展實(shí)習(xí)實(shí)踐的平臺(tái)、調(diào)整實(shí)習(xí)實(shí)踐的目標(biāo)。涉農(nóng)...

作者： 青平 成協(xié)設(shè) 呂敘杰 李大鵬 彭小川 來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)-《中國(guó)高等教育》 發(fā)布時(shí)間：2025-01-06

　　◎摘 要 實(shí)習(xí)實(shí)踐是高等教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)性教學(xué)環(huán)節(jié)，新時(shí)代育人方式的改革創(chuàng)新持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐，但高校學(xué)生特別是工科學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐仍存在諸多現(xiàn)實(shí)困境，導(dǎo)致產(chǎn)學(xué)脫節(jié)等突出問(wèn)題。...

作者： 劉坤 來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)-《中國(guó)高等教育》 發(fā)布時(shí)間：2025-01-06

　　黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，新疆維吾爾自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察新疆重要講話和...

作者： 孫長(zhǎng)波 來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)-《人民教育》 發(fā)布時(shí)間：2024-12-27

　　建立健全家校社協(xié)同育人機(jī)制是黨中央作出的重大部署。辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任。習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校、家庭、社會(huì)要緊密合作、同向...

作者： 張志勇 來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)-《人民教育》 發(fā)布時(shí)間：2024-12-27

　　一、問(wèn)題提出 　　父母教育焦慮問(wèn)題近年來(lái)引發(fā)學(xué)界高度關(guān)注。2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱“雙...

作者： 李玉華 趙雪妍 來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)-《人民教育》 發(fā)布時(shí)間：2024-12-26