黨的二十大報(bào)告提出“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”等目標(biāo)。中外合作辦學(xué)作為推動(dòng)高等教育改革、促進(jìn)高等教育國(guó)際化發(fā)展與交流合作的重要途徑之一...
歷經(jīng)上千年的文化和文明交往，中國(guó)與菲律賓之間已形成“地緣相近、血緣相親、文緣相通、民心相連”的格局。作為搬不走的鄰居，兩國(guó)在教育合作方面具有深厚的歷史淵源和巨大的合作潛能。...
全球正日益形成一個(gè)高度互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)，各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面緊密相連。理解這些復(fù)雜的相互依存關(guān)系對(duì)于培養(yǎng)大批具有全球勝任力的人才至關(guān)重要。而教育對(duì)外開(kāi)放無(wú)疑是其中最有力的...
相較于科研院所、企業(yè)等，高校具有吸引匯聚國(guó)內(nèi)外有益資源、支撐國(guó)家科技發(fā)展和戰(zhàn)略需求的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)深度融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，在國(guó)際舞臺(tái)廣泛發(fā)出中國(guó)聲音，提升人才培養(yǎng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，持續(xù)...
提升我國(guó)教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，意味著要做強(qiáng)我國(guó)教育，在教育理論、制度、政策、實(shí)踐模式等方面全面創(chuàng)新發(fā)展，使之更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展服務(wù)，而且為國(guó)際社會(huì)所積極感知、接受、...
當(dāng)下，全球范圍內(nèi)學(xué)生心理健康問(wèn)題日益凸顯。世界衛(wèi)生組織報(bào)告指出，抑郁癥、焦慮癥及行為障礙已成為影響青年健康的重要因素。中國(guó)科學(xué)院心理研究所最新調(diào)研表明，在參與調(diào)查的近8萬(wàn)名...
在第四十個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記在重要講話中強(qiáng)調(diào)，我們要建成的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技...
來(lái)華留學(xué)生是中外人文交流的重要使者，是國(guó)際中文教育的重要對(duì)象，也是促進(jìn)文明交流互鑒和民心相通的重要力量。2010年，教育部出臺(tái)的《留學(xué)中國(guó)計(jì)劃》提出，到2020年，使我國(guó)成為亞洲最...
習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，要重視和加強(qiáng)第二課堂建設(shè)?！爸绿煜轮握咴谌瞬?，成天下之才者在教化”，第二課堂已成為高校素質(zhì)教育實(shí)施的主要載體，是高等教育模式...
2024年9月10日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要深入推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放，統(tǒng)籌“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”，不斷提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力、競(jìng)爭(zhēng)力和話語(yǔ)權(quán)。 隨著中國(guó)與世界聯(lián)系日...
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