2月16日下午，由浙江攝影出版社與中國美術學院AI中心聯(lián)合主辦的“AI浙一課 人工智能+教育——《中國美術學院AI中心少兒數(shù)字藝術AI課程創(chuàng)作寶盒》新書發(fā)布會”，在武林921數(shù)字產業(yè)園區(qū)文字里浙版書店舉行。此次發(fā)布會匯聚了眾多教育領域的專家學者以及學生代表，共同探討人工智能與藝術教育的融合實踐。

近年來，人工智能技術迅猛發(fā)展，杭州已形成完備的AI產業(yè)集群，以“杭州六小龍”為代表的企業(yè)為人工智能教育提供了強大的技術支撐和產業(yè)示范。自2020年起，浙江省教育技術中心便積極開展“人工智能+教育”試點工作，眾多學校在這一領域取得了顯著成果。2024年，教育部進一步強調了中小學人工智能教育的重要性，鼓勵各地各校積極探索創(chuàng)新教育模式。在此背景下，《中國美術學院AI中心少兒數(shù)字藝術AI課程創(chuàng)作寶盒》（以下簡稱《創(chuàng)作寶盒》）應運而生。

該禮盒書，共包含《AI課程創(chuàng)作軟件操作手冊》《AI課程創(chuàng)作測評指導手冊》兩個分冊，并附贈多種練習材料與創(chuàng)作素材。它依托于中國美術學院AI中心研發(fā)的AI繪畫軟件，通過趣味繪畫活動，旨在激發(fā)孩子的繪畫潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意思維與視覺表達能力。

發(fā)布會現(xiàn)場，浙江攝影出版社社長林青松與中國美術學院創(chuàng)新設計學院副院長、中國美術學院AI中心常務副主任于朕分別發(fā)表致辭。林青松表示，作為藝術類出版單位，攝影社此前在藝術和科技出版領域已有豐富的經驗積累，此次出版不僅是攝影社在人工智能教育領域的重要探索，更是對國家教育戰(zhàn)略的積極響應。于朕副院長強調，AI教育應扎根傳統(tǒng)、面向未來，秉持以技術為體、藝術為魂的理念，讓人工智能與藝術智性深度融合，而《創(chuàng)作寶盒》正是AI中心在少兒數(shù)字藝術教育領域邁出的堅實步伐。

中央美術學院影像學部講師、中國美術學院AI中心課程顧問顧大桐，帶來了題為《系統(tǒng)推進中小學人工智能教育，培養(yǎng)面向未來創(chuàng)新型人才》的分享，介紹了中小學AI藝術學院專業(yè)課程規(guī)劃、AI素養(yǎng)要求，明確培養(yǎng)方向與課程目標，并展示了ArtWorld AI（藝術界人工智能）國際藝術學院課程，為教育推進提供實操思路。顧大桐還指出，以國產大模型為技術支撐，打造“人工智能+教育”智慧課堂，同時構建藝術視覺創(chuàng)作智能化模塊，能夠創(chuàng)新教學方式，豐富教學內容，為學生提供更具個性化、互動性的學習體驗，這是推動中小學人工智能教育發(fā)展、實現(xiàn)培養(yǎng)未來創(chuàng)新型人才目標的重要方向。

中國美術學院AI中心智庫專家王鑫，對《創(chuàng)作寶盒》進行了詳細介紹。他闡述了寶盒的軟件使用方法，展示了其強大的項目功能，介紹了豐富多元的繪畫主題、多元的創(chuàng)作案例，以及完善的測評流程及標準。王鑫特別指出，該項目在細節(jié)上亮點突出，以繪畫風格為例，團隊巧妙融合當下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，精心打造出“國潮插畫”風格。不僅如此，未來還計劃引入中國傳統(tǒng)節(jié)日、中國傳統(tǒng)建筑、中國神話傳說、非遺剪紙、水墨國畫等中國傳統(tǒng)藝術主題課程，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

此外，王鑫還從4個方面對項目優(yōu)勢進行了總結，并梳理出3個階段（初級、中級、高級）的未來進階體系，為項目的持續(xù)發(fā)展與優(yōu)化描繪了清晰的藍圖。

在隨后的發(fā)言環(huán)節(jié)，杭州濮家小學教育集團校長李慶力分享了當前人工智能在教學中的應用實踐，闡述了以“智”助學、以“智”助評在提升師生學習體驗與互動反饋上的具體效果。杭州哈靈教育科技有限公司AI中心負責人許磊，介紹了公司在人工智能領域的發(fā)展現(xiàn)狀，為與會者帶來了行業(yè)一線的動態(tài)信息。杭州市保俶塔實驗學校學生王詩舜，分享了自己使用《創(chuàng)作寶盒》的體驗。

本次新書發(fā)布會，不僅為《創(chuàng)作寶盒》的推廣奠定了良好基礎，更對推動AI技術在教育領域的深度應用與融合具有重要意義。據(jù)悉，未來浙江攝影出版社與中國美術學院AI中心還將繼續(xù)攜手，開展形式多樣的項目，助力中小學人工智能教育邁向新高度。