教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部印發(fā)《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見》，對(duì)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)作出全面部署。江蘇深入貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總...
近年來(lái)，黑龍江省深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化基...
黨的十八大以來(lái)，貴州省委、省政府堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)施學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃和學(xué)前教育普及普惠發(fā)展提升工程，將學(xué)前教...
近年來(lái)，河北省張家口市縣域內(nèi)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)分散、規(guī)模較小、資源浪費(fèi)、質(zhì)量偏低等問(wèn)題日益加劇。與此同時(shí)，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)均衡義務(wù)教育的渴望愈發(fā)強(qiáng)烈，特別是殘疾、留守、家庭功能不全...
隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市擴(kuò)容，鄉(xiāng)村小學(xué)生源銳減，一大批農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。近十年，福建省三明市建寧縣鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生總數(shù)由2056人減少到743人，鄉(xiāng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)由28個(gè)減少到9個(gè)...
創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜、系統(tǒng)的過(guò)程，基礎(chǔ)教育與高等教育所承擔(dān)的人才培養(yǎng)任務(wù)不是彼此孤立的，而是相互聯(lián)系、相互影響的，兩者共同構(gòu)成拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)體系?；A(chǔ)教育階段激發(fā)和塑...
中法教育合作是傳承文化的重要手段，也豐富了人文交流的內(nèi)涵。通過(guò)落實(shí)文理工交叉培養(yǎng)計(jì)劃、重構(gòu)跨文化能力導(dǎo)向的課程體系、建設(shè)學(xué)科多元的師資隊(duì)伍、發(fā)揮師生流動(dòng)的人文互鑒作用，在中...
云南位于中國(guó)西南邊陲，與東南亞、南亞多個(gè)國(guó)家接壤，是中國(guó)通往這些地區(qū)的重要門戶。這種獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)使得云南成為連接中國(guó)與東南亞、南亞國(guó)家的教育和文化交流的橋梁。依托于云南獨(dú)...
法國(guó)共有200余所商學(xué)院（écoles de management et de commerce）屬于法蘭西精英教育體系“大學(xué)校”（Grandes écoles）。學(xué)生通常需要在高中畢業(yè)會(huì)考后接受為期2年的預(yù)科學(xué)習(xí)，再通過(guò)...
學(xué)科建設(shè)是高等教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)的全面發(fā)展推動(dòng)該學(xué)科領(lǐng)域的進(jìn)步，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。在我國(guó)，中外合作大學(xué)僅有短短20年發(fā)展歷程，但其憑借創(chuàng)新性...
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