意識(shí)形態(tài)屬性，是思政課教材的第一屬性。2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)指出：辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題；政治引導(dǎo)是思政課的基本功能，在大中小學(xué)的不同學(xué)段，無(wú)論是通過(guò)講故事、講歷史還是講理論的方式講思政課，都要體現(xiàn)思政課的政治引導(dǎo)功能?！熬哂絮r明的政治性、思想性”這一根本特征，決定了思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。

具體說(shuō)來(lái)，思政課教材的“思政味”主要表現(xiàn)在：思政課建設(shè)要堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，堅(jiān)定理想信念，筑牢思想根基；全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，把政治引導(dǎo)、價(jià)值觀引導(dǎo)寓于透徹的學(xué)理分析和知識(shí)傳授之中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提升思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，努力培養(yǎng)讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

“思政味”這一根本特征，是由思政課的課程性質(zhì)決定的。關(guān)于思政課的課程性質(zhì)，教育部制定的《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》規(guī)定：“道德與法治課程是義務(wù)教育階段的思政課，旨在提升學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，增強(qiáng)學(xué)生做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人打下牢固的思想根基。道德與法治課程具有政治性、思想性和綜合性、實(shí)踐性，它要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)?！庇纱丝闯觯颊n的課程性質(zhì)突出強(qiáng)調(diào)了培育學(xué)生的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、責(zé)任意識(shí)、公共參與等學(xué)科核心素養(yǎng)，也就是說(shuō)特別強(qiáng)調(diào)思政課的政治性、思想性。

本次義務(wù)教育《道德與法治》教材修訂，突出“思政味”是一個(gè)重點(diǎn)。教材貫徹落實(shí)“六個(gè)指南、兩個(gè)綱要”，積極推進(jìn)重大主題教育內(nèi)容進(jìn)教材，結(jié)合《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南》《“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)大中小學(xué)課程教材指南》《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》等指導(dǎo)性文件，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，通過(guò)集中闡釋與有機(jī)融入相結(jié)合的形式，集中體現(xiàn)黨和國(guó)家意志，進(jìn)一步突出《道德與法治》教材的政治性、思想性。例如，教材全面、系統(tǒng)體現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。

在集中闡釋方面，五年級(jí)上冊(cè)第四單元“開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代”，講述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的創(chuàng)立、“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、取得的歷史性成就等內(nèi)容；九年級(jí)上冊(cè)第二單元“進(jìn)入新時(shí)代”，集中講述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容，即“十個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”“十三個(gè)方面成就”，講述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要意義。

在有機(jī)融入方面，各冊(cè)次結(jié)合相應(yīng)內(nèi)容有機(jī)融入習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的相關(guān)內(nèi)容。四年級(jí)下冊(cè)第二單元“守護(hù)我們的家園”講述習(xí)近平生態(tài)文明思想，五年級(jí)上冊(cè)第四單元“開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代”講述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的創(chuàng)立，五年級(jí)下冊(cè)第二單元“黨愛(ài)人民我愛(ài)黨”講述黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，八年級(jí)上冊(cè)第四單元“維護(hù)國(guó)家利益”講述習(xí)近平強(qiáng)軍思想，八年級(jí)下冊(cè)第五單元“建設(shè)法治中國(guó)”講述習(xí)近平法治思想，六年級(jí)下冊(cè)和九年級(jí)下冊(cè)講述習(xí)近平外交思想和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體相關(guān)內(nèi)容，等等。

義務(wù)教育《道德與法治》教材中的“思政味”，既是黨和國(guó)家意志的體現(xiàn)，也是培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的內(nèi)在要求，需要廣大教師在使用教材的過(guò)程中細(xì)細(xì)琢磨、理解內(nèi)化、加強(qiáng)引導(dǎo)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供正確的思想指引，讓思政課正本清源，切實(shí)發(fā)揮立德樹(shù)人關(guān)鍵課程的作用。（作者系人民教育出版社思想政治編輯室主任）