教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》（簡稱《方案》），明確指出“家校社協(xié)同育人‘教聯(lián)體’旨在促進中小學生健康成長，以學校為核心，區(qū)域為基本單位，資源...
家校社共育，即家庭、學校和社會三者之間協(xié)力合作、互為支撐，在教育目標、教育內容、教育方法等方面保持一致，共同為孩子的全面發(fā)展提供良好環(huán)境和條件，同心同向落實育人責任。2023年...
人工智能作為引領未來變革的戰(zhàn)略性技術，正在以前所未有的速度重塑教育的生態(tài)格局與實踐模式。人工智能時代的“教學”強調智能技術與教學理念、教學目標、教學模式和教學內容的深度融合...
當前，人工智能高速發(fā)展并正在普及應用。積極應對人工智能對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)，把握人工智能賦能教育創(chuàng)新的機遇，構筑我國教育強國建設的道路是時代的要求和任務。本文圍繞教育強國戰(zhàn)略目...
自ChatGPT為代表的大語言模型爆發(fā)以來，人工智能邁入了一個全新的發(fā)展階段，這個階段我們稱為新一代人工智能發(fā)展時期。新一代人工智能的發(fā)展有幾個顯著特征，為人工智能教育帶來了諸多...
馬克思主義認為，全部社會生活在本質上是實踐的，“一個行動勝過一打綱領”。習近平總書記明確指出：“中國式現(xiàn)代化是干出來的，偉大事業(yè)都成于實干?！痹?024年新時代第二次全國教育大...
教育體系是指互相聯(lián)系的各種教育機構的整體或教育大系統(tǒng)中的各種教育要素的有序組合，家長教育體系則是以成人為研究對象、面向全體家長的教育體系。家庭、學校、政府、社會是構成家長教...
近年來，為有效推動人工智能教育，培育適應未來智能社會發(fā)展需要的復合型、創(chuàng)新型人才，廣東實驗中學作為中小學人工智能教育基地，積極致力于人工智能的課程研發(fā)、師資培養(yǎng)和環(huán)境建設，...
育才先育人，育人先育心。心理健康是奠定兒童青少年一生成就與幸福的重要基石，促進兒童青少年身心健康、全面發(fā)展，是黨中央關心、人民群眾關切、社會關注的重大課題。近年來，隨著社會...
近日，教育部辦公廳印發(fā)通知（簡稱“通知”），立足我國教育實際，明確了加強中小學人工智能教育的總體要求、主要任務等，為未來中小學人工智能教育指明了方向，勾勒出清晰路線圖，提供...
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