中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 史望穎 通訊員 施吉章）三月的春風(fēng)掠過(guò)杭州灣畔，在寧波慈溪現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)園充滿生機(jī)的田野上，一群身著黃色馬甲的青少年正俯身丈量土地。隨著鐵鍬與泥土碰撞的聲響，一堂別開(kāi)生面的“行走的思政課”在第36個(gè)植樹(shù)節(jié)前拉開(kāi)帷幕。

本次活動(dòng)由慈溪學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心舉辦，面向慈溪市招募40名三至六年級(jí)學(xué)生參加，由學(xué)生自主報(bào)名?；顒?dòng)的第一站是春風(fēng)藍(lán)灣親子樂(lè)園。在這里，學(xué)生迎來(lái)了一位特殊的“老師”——慈溪海豹農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)成央珍。她不僅是一位成功的企業(yè)家，更是一位在生態(tài)種植領(lǐng)域奮斗了30多年的巾幗英雄。

1989年，成央珍毅然放棄教師職業(yè)，投身農(nóng)業(yè)，承包了152畝荒蕪的海涂地。面對(duì)鹽堿化的土地，她硬是當(dāng)年就在這片荒地上種出了棉花，并取得了可觀的效益。她的故事，就像一顆種子，在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

“我那時(shí)候只有一個(gè)念頭，就是讓這片土地活起來(lái)?！背裳胝鋭?dòng)情地說(shuō)。她的講述仿佛將學(xué)生又帶回了那個(gè)艱苦的年代，讓他們看到了她如何用汗水和智慧在鹽堿地上創(chuàng)造奇跡。

隨后，學(xué)生在成央珍勵(lì)志故事的引領(lǐng)下來(lái)到了植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)。在這里，學(xué)生親手種下屬于自己的樹(shù)苗，用實(shí)際行動(dòng)踐行生態(tài)保護(hù)的理念。

“每個(gè)樹(shù)坑都是一個(gè)微型生態(tài)課堂?！背裳胝湟贿吺痉叮贿吥托牡刂笇?dǎo)學(xué)生如何挖坑、澆水、培土。學(xué)生分成小組，互相協(xié)作，臉上洋溢著興奮和期待。學(xué)生小心翼翼地將樹(shù)苗放入坑中，輕輕填上泥土，再澆上清水，仿佛在用心呵護(hù)一個(gè)個(gè)小生命。

最后，學(xué)生來(lái)到了生態(tài)產(chǎn)業(yè)園的智能玻璃溫室。在這里，沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)施園藝學(xué)碩士沈超陽(yáng)帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟了一場(chǎng)“農(nóng)業(yè)科學(xué)家”的探索之旅。

“你們知道嗎？番茄的生長(zhǎng)其實(shí)藏著很多科學(xué)秘密?！鄙虺?yáng)一邊講解，一邊引導(dǎo)學(xué)生觀察番茄的生長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)生好奇地圍在番茄植株旁，仔細(xì)觀察著葉片、花朵和果實(shí)。

在沈超陽(yáng)的指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)了如何通過(guò)光合作用提取番茄紅素，了解了熊蜂授粉的原理，還體驗(yàn)了數(shù)字溫控系統(tǒng)的神奇。

“我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感受農(nóng)業(yè)的魅力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。”慈溪市學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人嚴(yán)利文說(shuō)。

慈溪市教育局德育科負(fù)責(zé)人說(shuō)：“我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子們從小樹(shù)立生態(tài)保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)，讓他們成為新時(shí)代的有為青少年?！?/p>