中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 張麗）一部《紅樓夢》，千種“紅”風情。假如，《紅樓夢》里的人物也有朋友圈，他們又會說些什么呢？近日，湖北襄陽三中學子展示了他們的一項寒假實踐作業(yè)——一批“紅樓夢人物朋友圈”優(yōu)秀創(chuàng)意作品在校園展出。學生們的奇思妙想與名著來了一次思維碰撞。

“秋風又起，滿地落英，花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”這是林黛玉發(fā)的一條朋友圈，配圖是手繪版“黛玉葬花”。在這條朋友圈下面，賈寶玉、薛寶釵、王熙鳳、紫鵑、賈母等人紛紛點贊、留言。

賈寶玉留言：“林妹妹這天也涼了，你在哪兒呢？怎么不回我消息呢？”林黛玉回復(fù)賈寶玉：“用不著你來找我，我想一個人靜靜?！毖氣O留言：“天涼了，妹妹記得添衣，保重身子，記得吃藥，不得不說這張照片真是美極了！”林黛玉回復(fù)薛寶釵：“謝謝寶姐姐掛念。”

這條以“黛玉葬花”為場景、用林黛玉口吻發(fā)的朋友圈是高一（3）班學生張獻優(yōu)設(shè)計的。

張獻優(yōu)在今年寒假完整閱讀了《紅樓夢》?！翱戳恕煊裨峄ā?，我覺得這是《紅樓夢》里比較經(jīng)典的內(nèi)容，所以就想借設(shè)計一條朋友圈的方式表現(xiàn)人物形象、特點等，比如林黛玉與賈寶玉之間微妙的情感、史湘云的性格特點都在他們的互動中體現(xiàn)了出來?！睆埆I優(yōu)說。

該校學生羅楚唯以賈寶玉的視角、以“元妃省親”為場景，發(fā)了條朋友圈：“近日元妃省親，大觀園內(nèi)新修一亭。余賜其一名‘沁芳’，清雅新奇，力壓群雄。關(guān)鍵時刻還得我怡紅公子技高一籌?！辟Z寶玉的朋友圈引來林黛玉、薛寶釵、賈政、襲人、王熙鳳等人點贊并評論。

“制作賈寶玉的朋友圈，我花了半天時間。但之前查找資料，比如，從書中找相關(guān)情節(jié)，再去看電視劇，進一步梳理人物之間的關(guān)系，花了不少時間?！蓖ㄟ^這次為《紅樓夢》中的人物設(shè)計朋友圈，羅楚唯對《紅樓夢》里眾多人物之間的關(guān)系有了進一步了解。在學生們的創(chuàng)意下，《紅樓夢》中的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、紫鵑、賈母、史湘云、劉姥姥等人物都發(fā)了朋友圈。

“《紅樓夢》是中國古典四大名著之一，具有極高的文化藝術(shù)價值，同時也有很高的閱讀鑒賞門檻。‘紅樓夢人物朋友圈’創(chuàng)意設(shè)計能夠引導同學們以特定情節(jié)為切入點，探究多個人物的形象特點。”高一年級語文備課組長喬磊表示，為了使朋友圈更加精巧美觀，同學們設(shè)計版面、繪制插圖、注重書寫等，進行了沉浸式跨學科學習實踐。

“紅樓夢人物朋友圈”優(yōu)秀創(chuàng)意作品展出后，老師們也更堅定了“作業(yè)設(shè)計還要推陳出新”的信心，鼓勵學生們還可以為其他名著中的人物設(shè)計朋友圈。

喬磊介紹，整本書閱讀是新課標和新高考改革對高中語文學習提出的新要求。高中階段的整本書閱讀主要集中在高一語文必修上冊第五單元和必修下冊的第七單元，涉及書籍為《鄉(xiāng)土中國》和《紅樓夢》。

“把整本書閱讀納入新課程體系意義重大。孩子們只有深入了解了名著的原貌，才能夠真正去理解名著，欣賞名著，從而進一步提升核心素養(yǎng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們對本書進行創(chuàng)意化作業(yè)設(shè)計和探索，是為了拉近整本書和學生的距離，激發(fā)學生閱讀整本書的興趣，讓他們的奇思妙想、聰明才智跨越千年，和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化碰撞，產(chǎn)生奇異的火花?！眴汤诒硎?，“整本書閱讀在新高考命題中考查形式多樣，在各個板塊、題型中都有可能涉及?！?/p>