如何幫助中職學校學生找回自信、做好規(guī)劃？學校、家庭、社會如何攜手為學生創(chuàng)造健康成長的氛圍？內蒙古包頭服務管理和財經職業(yè)學校在2025年開啟的“第一課”，旨在回答這些問題。近日，該校在校園內打造了全域思政育人展區(qū)，展現(xiàn)了學校思政育人的新模式與新路徑，讓思政育人工作有了更明確的方向。

學校精心打造的全域思政育人展區(qū)，分為旗幟引領、職教春天、寄語青年、同心筑夢四個板塊，同時包括政治引領、民族傳承、教育適應、藝術觀賞四個維度的內容，全方位多層次地展現(xiàn)了思政育人的豐富內涵和實踐成果。

“旗幟引領”板塊時刻提醒教育工作者堅持為黨育人、為國育才的初心使命，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，讓師生深刻認識到思政教育在學校教育中的核心地位，凸顯政治引領屬性。

“職教春天”板塊聚焦職業(yè)教育的地位和重要使命，從國家政策的大力支持到學校自身的積極探索與實踐，展現(xiàn)了職業(yè)教育在新時代迎來的發(fā)展機遇。畫面所展示的“蛟龍?zhí)枴比牒?、飛機制造、珠港澳大橋，展現(xiàn)了技術技能人才在我國深海探索領域、高端制造業(yè)和重大基礎設施建設的偉大成就，以及學校根據(jù)時代需求和學生特點不斷優(yōu)化職業(yè)教育教學模式、培養(yǎng)更多高素質高技能人才的探索和努力。

“寄語青年”板塊承載著習近平總書記對青年學子的殷切期望和深情囑托，激勵廣大青年學子在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中，肩負時代賦予的責任與使命，努力成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。該板塊不僅具有深刻的教育意義，還展現(xiàn)了民族傳承屬性，引導青年學子傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神。

“同心筑夢”板塊以鑄牢中華民族共同體意識為主線，強調了民族團結和共同奮斗的重要性，培養(yǎng)了學生的民族認同感和團結意識，讓學生明白只有民族團結一心，才能匯聚起強大的力量，共同走向復興。

據(jù)了解，包頭服務管理和財經職業(yè)學校是包頭市唯一一所面向現(xiàn)代服務業(yè)的公辦全日制中等職業(yè)學校。2023年6月，學校成功申報附設普通高中班，創(chuàng)新打造了包頭市乃至內蒙古自治區(qū)“一校兩制”“分流分段培養(yǎng)，多元融合發(fā)展”的辦學新模式。2024年10月29日，學校在2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽中獲得了1金1銀4銅的成績，獲獎總數(shù)占包頭中職院校的50%，在內蒙古自治區(qū)中職學校中領先。在中職組酒店服務賽項爭奪賽中，學校代表內蒙古自治區(qū)與來自全國36個?。ㄊ?、區(qū)）以及計劃單列市的63支參賽隊228名選手同場競技，獲得金獎，成為內蒙古自治區(qū)兩次獲得職業(yè)院校技能大賽酒店服務賽項桂冠的院校，實現(xiàn)歷史性突破。

學校黨委書記楊廣文表示：“經濟社會發(fā)展既需要能夠把衛(wèi)星送上天的拔尖創(chuàng)新人才，也需要能提高老百姓生活品質的廣大技能性人才。中職教育通過就業(yè)、升學兩條腿走路，只能加強，不能削弱。”

“我們按照少而精的要求，將集中資源加強師資隊伍建設，匯聚力量打造一支精銳之師，同時更加注重校園文化建設和學生綜合素質的培養(yǎng)，更好地實現(xiàn)與產業(yè)（發(fā)展）的深度融合，讓中職生升學有途徑、就業(yè)有保障、未來有希望。”校長韓敏表示。