我的“中國(guó)書單” · 南京市金陵小學(xué):方堂春暖沐書香 書香中國(guó),經(jīng)典傳承。4月起,中國(guó)教育新聞網(wǎng)開設(shè)“少年讀經(jīng)典 書香潤(rùn)華夏”中小學(xué)文化傳承行動(dòng)欄目,通過(guò)中小學(xué)生閱讀經(jīng)典、演繹文化、對(duì)話傳統(tǒng)的形式,展現(xiàn)青少年對(duì)中華文化的理解與創(chuàng)新傳承,傳遞閱讀的價(jià)值與...
2024年度中國(guó)教育新聞網(wǎng)“影響教師的100本書”推薦活動(dòng)啟動(dòng) 中國(guó)教育新聞網(wǎng)于10月23日正式啟動(dòng)2024年度“影響教師的100本書”推薦活動(dòng),邀請(qǐng)全國(guó)各大出版社、熱心讀者為我們推薦適合教師閱讀的優(yōu)質(zhì)圖書。
甘肅張掖甘州區(qū):科技大篷車進(jìn)校園 機(jī)器人、編程無(wú)人機(jī)、機(jī)甲展示等一批批科技“萌寵”進(jìn)入校園,讓學(xué)生近距離體驗(yàn)現(xiàn)代科技無(wú)窮魅力,在寓教于樂(lè)中培養(yǎng)了科學(xué)思想和科技興趣。
江蘇淮安:趣味籃球操 近年來(lái),江蘇省淮安市高良澗幼兒園把籃球運(yùn)動(dòng)引進(jìn)校園,針對(duì)幼兒身體成長(zhǎng)和興趣,排練趣味籃球操,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的運(yùn)動(dòng)中鍛煉心肺功能、平衡性、反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)能力等,愉悅身心、增強(qiáng)體質(zhì)、健康成長(zhǎng)。
山東高密:山楂樹下歡樂(lè)多 10月23日,正值霜降節(jié)氣,校園農(nóng)場(chǎng)山楂紅,山東省高密市金蘋果幼兒園的孩子們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下,來(lái)到校園山楂樹下,了解山楂果實(shí)的形狀、顏色,摘山楂、品山楂,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的喜悅。
山東沂南:萌娃做柿餅 快樂(lè)迎霜降 10月23日是二十四節(jié)氣中的霜降,在山東省臨沂市沂南縣界湖街道中心幼兒園,孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,來(lái)到校園柿子樹下忙著采收、削皮、晾曬,加工柿餅,孩子們?cè)趧趧?dòng)收獲中感受傳統(tǒng)民俗節(jié)氣的獨(dú)特魅力。
浙江諸暨:小廚房 大體驗(yàn) 浙江省諸暨市暨南街道街亭幼兒園小班的孩子們?cè)凇皯敉庑N房”模擬體驗(yàn)燒菜游戲,通過(guò)活動(dòng),把游戲主導(dǎo)權(quán)還給孩子,孩子們不僅從中獲得嫻熟的勞動(dòng)技能,并在游戲中發(fā)揮自己的想象力。
體驗(yàn)中醫(yī)文化 迎接“世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日” 北省邯鄲市峰峰礦區(qū)第三小學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)邯鄲市第四醫(yī)院,同學(xué)們?cè)卺t(yī)務(wù)人員的帶領(lǐng)下,“零距離”接觸和識(shí)別中藥材,了解針灸、拔火罐等傳統(tǒng)治病方法,感受傳統(tǒng)中醫(yī)藥的魅力。
江蘇東海:認(rèn)中藥 學(xué)中醫(yī) 在“世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日”到來(lái)之際,江蘇省連云港市東??h西雙湖幼兒園開展了“認(rèn)中藥、學(xué)中醫(yī)、傳國(guó)粹”的主題課教育活動(dòng),組織小朋友走進(jìn)中醫(yī)院,在中醫(yī)指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)中藥材、中藥飲片配伍、中藥材炮制等中醫(yī)中藥知識(shí)。
河南洛陽(yáng):金秋時(shí)節(jié)求職忙 10月19日,河南高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)豫西分市場(chǎng)暨河南科技大學(xué)2025屆畢業(yè)生秋季雙選會(huì)在河南洛陽(yáng)舉辦,來(lái)自全國(guó)的400余家用人企業(yè)提供了涵蓋多行業(yè)領(lǐng)域的近兩萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位,吸引了豫西地區(qū)10所高校的眾多大學(xué)生求職...
心理健康教育宛如滋養(yǎng)生命成長(zhǎng)的明媚陽(yáng)光與甘甜雨露。作為工作26年的中學(xué)專職心理教師,我親身見證了樂(lè)山市心理健康教育從 “單兵作戰(zhàn)” 邁向 “協(xié)同育人”、由 “學(xué)段割裂” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“...
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》明確了數(shù)學(xué)課程育人目標(biāo),強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)與思政元素融合,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)與家國(guó)情懷。對(duì)新疆?dāng)?shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入課堂意義...
摘要:鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代教育的重要使命,歷史學(xué)科因其獨(dú)特的時(shí)空統(tǒng)攝力與價(jià)值引導(dǎo)性,在其中發(fā)揮關(guān)鍵作用。本文以“史實(shí)認(rèn)知—共同情感—國(guó)家認(rèn)同”為教學(xué)路徑,結(jié)合“左...
摘要:鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育如何具體融入學(xué)科教學(xué)中,是當(dāng)前學(xué)校教育工作中必須解決的問(wèn)題。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),我們必須遵循課標(biāo)精神,確定鑄牢中華民族共同體意識(shí)的目標(biāo);消除與經(jīng)典...
摘要:鑄牢中華民族共同體意識(shí)是學(xué)校思政課的一個(gè)重點(diǎn)。2022年秋季學(xué)期,教育部組織編寫的《中華民族大團(tuán)結(jié)》教材在全國(guó)初中學(xué)校使用。該教材是國(guó)家統(tǒng)編教材,是鑄牢中華民族共同體意識(shí)...
摘要:教育部2025年3月面向“人工智能應(yīng)用”領(lǐng)域啟動(dòng)征集供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目。其中,定向人才培養(yǎng)培訓(xùn)、就業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、校企人力資源提升是此輪項(xiàng)目的三個(gè)重點(diǎn)類型。本文從人工智...
民族地區(qū)教育邁向高質(zhì)量發(fā)展之路,不僅是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的關(guān)鍵舉措,更是推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略落地的重要基石。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代...
摘要:在國(guó)家推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略的背景下,拓展民族地區(qū)網(wǎng)絡(luò)育人空間成為鑄牢中華民族共同體意識(shí)、促進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要實(shí)踐。本文基于對(duì)民族地區(qū)網(wǎng)絡(luò)育人空間當(dāng)下發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)知,從政...
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