殘疾人職業(yè)教育是符合殘疾人身體特點(diǎn)，遵循心理發(fā)展規(guī)律，并提供合適的職業(yè)技能培訓(xùn)，使殘疾人能夠在社會(huì)上獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種教育。根據(jù)殘疾人職業(yè)教育的特...
非遺文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富，也是稀有的文化資源。辦學(xué)以來(lái)，重慶市女子職業(yè)高級(jí)中學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家方針政策，針對(duì)女性教育打造美育品牌，面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)面塑、掐絲琺瑯、花...
民族團(tuán)結(jié)是新時(shí)代黨和國(guó)家促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作的核心指向，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。從中小學(xué)生入手，扎實(shí)抓好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作，讓各民族學(xué)生從小感知各民族形象和文化符號(hào)...
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的普及，公眾的生活方式發(fā)生了明顯變化，民眾在獲取信息、社交和參與娛樂(lè)活動(dòng)等方面更加便捷。但是，在互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展的新形勢(shì)下，負(fù)面問(wèn)題也隨之產(chǎn)生...
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是民族地區(qū)改革和發(fā)展沿著正確方向前進(jìn)的必然要求。抓好中小學(xué)黨建工作，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的迫切需要，是促進(jìn)中小學(xué)教育...
我國(guó)是一個(gè)和諧統(tǒng)一的多民族國(guó)家，千百年來(lái)，各民族不斷交往交流交融，催生出璀璨的中華文化。2022年5月，習(xí)近平總書(shū)記在主持十九屆中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：“要積極推進(jìn)...
職業(yè)院校有傳承非遺文化的責(zé)任和義務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們一定要重視歷史文化保護(hù)傳承，保護(hù)好中華民族精神生生不息的根脈?！秉h的二十大報(bào)告指出，增強(qiáng)中華文明傳播力影響力，堅(jiān)...
在新課標(biāo)的背景之下，如何聚焦作業(yè)改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量作業(yè)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)估，發(fā)揮作業(yè)的育人功能，是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，聚焦作業(yè)改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量...
良好的課程結(jié)構(gòu)是高質(zhì)量課程體系的骨架，高質(zhì)量課程體系建設(shè)離不開(kāi)課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化要求學(xué)校課程不僅要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還要關(guān)注社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，注重創(chuàng)新...
基于促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)，教學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域的變化顯著。新課標(biāo)明確提出以結(jié)構(gòu)化方式組織課程內(nèi)容，強(qiáng)化了學(xué)科知識(shí)間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，凸顯了學(xué)科的本質(zhì)、思想方法以及內(nèi)在...
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