?本文系貴州省教育科學規(guī)劃民族地區(qū)基礎學科（領域）質量提升專項課題：“以小學生數(shù)學‘學習體驗’為素材的案例寫作策略研究”（課題批準號：MJ21092）的成果之一。 “做一做”是...
? 本文系北京市教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度一般課題“高中思想政治思維型課堂建構研究”（編號：CDDB22432）的成果。 “講準”思政課是講好新時代思政課的前提。同時，習近平...
? 本文系西藏自治區(qū)教育科學研究 2021 年度一般課題“‘組團式’教育援藏助力西藏基礎教育實踐研究”（課題批準號：XZJYKT321037）的階段性成果。 1998年6月，時任福建省委副書記...
黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》指出：“當前和今后一個時期是以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的關鍵時期……...
摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化（簡稱“三種文化”）融入大中小學思政教育一體化，是新時代背景下加強青少年思想政治教育的應有之義。深入挖掘“三種文化”中豐富...
健全全員育人、全過程育人、全方位育人機制，不斷培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人，是教育工作的核心任務，也是教育現(xiàn)代化的方向目標。新學期以來，北京市通州區(qū)潞河中學深化教育...
教育數(shù)字化是支撐引領教育現(xiàn)代化發(fā)展的戰(zhàn)略行動，也是擴大優(yōu)質教育受益面的重要突破口。作為“一帶一路”的重要節(jié)點，甘肅教育的高質量發(fā)展承載著服務國家戰(zhàn)略的重要功能。為把握好振興...
摘要：邊疆民族地區(qū)高校思政課特色實踐課程的建設要在基于區(qū)位條件的教育教學理念的指導下進行，以科研支撐思政教學，歸納整理各民族共享的中華文化符號、邊疆文化和紅色文化，設計“行...
摘要：民族地區(qū)高校因地制宜探索講好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課的路徑，既是與時俱進推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦的應然之舉，也是貫...
摘要：以教育家精神為引領強化高素質教師隊伍建設，是當前我國職業(yè)院校教師隊伍建設的重要任務。新時代，建設具有教育家精神的職業(yè)院校教師隊伍可以從五個方面著力：涵養(yǎng)師德師風、加強...
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