暑假本是未成年人放松身心的時(shí)光，但網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷問(wèn)題卻再次引發(fā)關(guān)注。盡管各大游戲廠商的“限娃令”持續(xù)實(shí)施，然而防沉迷舉措中的“空子”仍未完全補(bǔ)上。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別平臺(tái)落實(shí)不到位、充值誘惑存在，加上家庭陪伴缺失等問(wèn)題，讓未成年人沉迷風(fēng)險(xiǎn)依舊存在。

　　網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷舉措失守，根源在于多方面責(zé)任的缺位。部分游戲平臺(tái)缺乏社會(huì)責(zé)任感，未嚴(yán)格落實(shí)防沉迷要求，或在技術(shù)上留有余地，讓未成年人能通過(guò)冒用家長(zhǎng)身份信息、注冊(cè)無(wú)實(shí)名限制賬號(hào)等方式繞過(guò)監(jiān)管。更有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)通過(guò)租號(hào)、代練等灰色服務(wù)，為未成年人獲取無(wú)限制游戲賬號(hào)提供便利。與此同時(shí)，暑假期間家長(zhǎng)因工作繁忙等原因疏于陪伴與管理，使得未成年人在精神空虛時(shí)更容易投入網(wǎng)絡(luò)游戲的懷抱，進(jìn)一步加劇了沉迷問(wèn)題。

　　壓實(shí)企業(yè)主體責(zé)任，是堵住防沉迷漏洞的關(guān)鍵。游戲企業(yè)不能將“限娃令”視為形式，而應(yīng)通過(guò)技術(shù)升級(jí)筑牢防線。要切實(shí)完善實(shí)名制系統(tǒng)，做到“人證合一”，利用人臉識(shí)別等技術(shù)手段確保注冊(cè)者與使用者身份一致，從源頭杜絕賬號(hào)冒用問(wèn)題。對(duì)于充值系統(tǒng)，需設(shè)置嚴(yán)格的未成年人消費(fèi)限制，明確彈窗提示并要求家長(zhǎng)確認(rèn)，避免孩子在無(wú)監(jiān)管狀態(tài)下沖動(dòng)消費(fèi)。監(jiān)管部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)游戲平臺(tái)的監(jiān)督檢查，對(duì)落實(shí)防沉迷責(zé)任不力的企業(yè)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，讓企業(yè)不敢、不能在防沉迷問(wèn)題上“打折扣”。

　　家庭是未成年人成長(zhǎng)的第一陣地，家長(zhǎng)的智慧與陪伴是防沉迷的第一道防線。面對(duì)孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣，家長(zhǎng)不應(yīng)一味禁止，而應(yīng)主動(dòng)引導(dǎo)?？梢耘c孩子共同制定暑期游戲規(guī)則，明確每日游戲時(shí)長(zhǎng)、游玩時(shí)段，并約定獎(jiǎng)懲機(jī)制，如將游戲時(shí)長(zhǎng)與學(xué)習(xí)任務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)掛鉤，既培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，也提升其時(shí)間管理能力。更重要的是，家長(zhǎng)要以高質(zhì)量的線下陪伴填補(bǔ)孩子的精神空白，要通過(guò)親子運(yùn)動(dòng)、閱讀、興趣培養(yǎng)等現(xiàn)實(shí)互動(dòng)，讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中獲得快樂(lè)與成就感，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴。

　　防沉迷不是某一方的單打獨(dú)斗，需要家庭、企業(yè)與社會(huì)形成合力。家庭的教育引導(dǎo)能幫助孩子樹立正確的游戲觀念，企業(yè)的技術(shù)責(zé)任能筑牢規(guī)則底線，社會(huì)的外部監(jiān)管能營(yíng)造良好環(huán)境。三股力量協(xié)同發(fā)力，才能讓未成年人真正內(nèi)化規(guī)則，主動(dòng)管理游戲行為。

　　未成年人是國(guó)家的未來(lái)，守護(hù)他們的健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的共同責(zé)任。讓家庭陪伴更有溫度，讓企業(yè)責(zé)任更加扎實(shí)，讓社會(huì)監(jiān)管更顯力度，才能讓“限娃令”的空子無(wú)隙可鉆，讓防沉迷舉措真正發(fā)揮守護(hù)之力。

　　（作者系山東省壽光世紀(jì)教育集團(tuán)教師）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年08月25日 第02版