用系統(tǒng)觀念謀劃和推進新時代高校組織工作，不僅需要垂直構筑上下貫通、執(zhí)行有力的組織主軸，而且需要橫向延伸鋪設多元化、一體化的組織引擎，切實發(fā)揮組織體系的整體效能，使組織工作的政治功能和組織功能更加突出、更有成效。

江蘇大學黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于黨的建設的重要思想，緊密結合新時代新征程組織工作的使命任務，積極構建以“三條主線貫穿”為縱向貫通、“三個維度融合”為橫向聯(lián)動的“三縱三橫”組織工作體系，使組織工作更好地融入高校工作全局、服務中心大局。

“三縱”多方健全黨的全面領導體制機制

落實黨建工作重點任務，高校需要進一步理順工作管理體制機制，通過自上而下抓制度設計和統(tǒng)籌部署，自下而上抓責任落實和工作創(chuàng)新，著力破解“上熱、中溫、下冷”難題，形成黨委層面謀篇布局、基層組織比學趕超、黨員同志示范帶動的上下一致、同心同向的工作格局。

一是縱向聯(lián)動，抓好組織工作謀劃有法。著眼于建強校黨委、二級黨組織、基層黨支部三級組織體系、制度體系和責任體系，堅持以標準化引領規(guī)范化建設，探索創(chuàng)新基層黨組織設置方式、職能職責、考核督查等工作標準，推進力量下沉，增強工作合力。學校始終堅持系統(tǒng)觀念，構建三級黨建工作質量標準體系，明確三級書記責任清單，落實三級工作例會制度，實施三級聯(lián)評聯(lián)考述職評議考核，把三級書記抓黨建工作主體責任標準化、具體化、過程化、成果化，構筑起上下一盤棋、黨建引領謀發(fā)展的工作格局。

二是縱向“領雁”，抓好組織工作落實有序。面對新時代黨的建設新要求，要以項目化為抓手，打破黨建工作“虛功難于實做”的思維定式，化黨建軟任務為項目硬指標，以抓重點項目的辦法抓實施、促突破，使黨建業(yè)務在有效融合上可量化、易推廣。學校充分發(fā)揮“頭雁”牽引效應，實施三級書記項目“立項論證、中期互評、結項驗收”精細化管理模式，緊扣選、培、督、考、賽、曬等環(huán)節(jié)，圍繞建章立制、師生解憂、發(fā)展提速、保障賦能等方面帶頭領題、破題、解題，以項目化黨建形成了干事有力、梯次有序、發(fā)展有勁的雁陣格局。

三是縱向培育，抓好組織工作創(chuàng)新有招。使基層黨組織這個“神經末梢”靈敏、強健，需要在“新”和“實”上做文章。“新”就是在黨建文化、育人特色、品牌理念、主題活動、平臺機制等方面具有開創(chuàng)性和獨特性。“實”就是將黨建品牌的培育成果轉化為推動事業(yè)發(fā)展的引領保障效能。學校始終堅持培育為基、典型引領、整體推進，積極構建“一融雙高”建設與全省黨建工作示范高校創(chuàng)建相貫通的三級培育體系，出臺實施意見，成立領導小組和工作專班，圍繞21項重點任務，牢記使命，堅守特色，著力打造“新農人培養(yǎng)”“藥香育人”等校—院—支部黨建工作品牌矩陣，擦亮“農”字“蘇教先鋒”名片。

“三橫”多措構建“一融雙高”建設新格局

要把為黨育人、為國育才落到實處，高校必須以黨建為引領，積極探索推進教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展，把著力點放在誰來融、如何融這個問題上。

一是橫向統(tǒng)籌力量，強化立德樹人。黨建引領育人共同體建設是新時代全面實施“時代新人鑄魂工程”行動計劃的有力保障。一方面要突出“內聯(lián)”，積極探索師生、黨團之間優(yōu)勢互補、資源共享、互促互融的“黨建+”新思路；另一方面要突出“外聯(lián)”，借助組織化、專業(yè)化、項目化的黨建聯(lián)建載體和平臺，繪制“大思政”育人校地“同心圓”。學校制定《關于切實加強“一站式”學生社區(qū)黨建工作的實施意見》，成立十大書院黨總支，構建“書院+學院”協(xié)同黨建模式，推動黨員工作站、黨性教育實境課堂、“雙帶頭人”、黨建專員、學業(yè)導師等育人資源、力量下沉，形成了校內校外育人“百米服務圈”。

二是橫向共建組織，助力科技攻關。針對關鍵核心技術攻關和“卡脖子”技術難題，在項目研究團隊上建設聯(lián)合黨組織，聚力發(fā)揮組織優(yōu)勢，做好黨建“加法”，實現(xiàn)業(yè)務發(fā)展“乘法”，有效推動黨的建設與科研創(chuàng)新深融共進。作為農業(yè)工程特色高校，學校依托省部共建現(xiàn)代農業(yè)裝備與技術協(xié)同創(chuàng)新中心等一批高水平科研平臺，牽頭發(fā)起成立全國涉農高校工學院黨建聯(lián)盟、江蘇省農機裝備產業(yè)鏈黨建聯(lián)盟、校企黨建聯(lián)盟等，積極匯聚政策、載體、項目、人才等資源，著力攻克了糧食生產北斗導航、智能農機等一批“卡脖子”技術難題，培育了全國超過1/3農機龍頭企業(yè)的管理者等一批科技創(chuàng)業(yè)人才。在強化農業(yè)科技和裝備支撐、服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略上，充分發(fā)揮了高質量黨建的引領保障效能。

三是橫向融通鏈條，培厚育才沃土。人才工作作為組織工作“三駕馬車”之一，是組織工作服務經濟社會發(fā)展的重要切入點。高校要圍繞國家戰(zhàn)略需求、地方主導產業(yè)、高校特色學科、科技成果轉化，積極為人才成長搭建平臺、暢通渠道，構建分工協(xié)作、運轉高效的人才服務聯(lián)動機制和載體。學校成立黨委教師工作部、黨委人才工作部，深入實施戰(zhàn)略引才、精準育才、科學用才一體化策略，加快推進專業(yè)—學科—平臺—團隊人才服務體系建設，積極推動人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新緊密銜接，不斷提升人才在解決國家急需、攻克行業(yè)難題上的貢獻度。

（作者系江蘇大學黨委書記）

《中國教育報》2023年11月13日第5版