中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政）7月7日—8日，《2024年中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報告》發(fā)布會在山東省棗莊市舉行。

《中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報告》項目由教育部教育管理信息中心立項，《中國教育信息化》雜志社牽頭，聯(lián)合北京師范大學(xué)數(shù)字學(xué)習(xí)與教育公共服務(wù)教育部工程研究中心、南方科技大學(xué)人工智能教育研究中心，組織國內(nèi)知名大學(xué)、行業(yè)權(quán)威專家、研究機構(gòu)等單位編寫。

會議指出，從“中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書”到“中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報告”已經(jīng)走過十多年征程，在多維度、多渠道描繪“互聯(lián)網(wǎng)+時代”教育系統(tǒng)的發(fā)展進程與實踐全景方面做了速度研究和探索，深刻地反映中國教育數(shù)字化、智能化發(fā)展進程。

會議現(xiàn)場，《中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報告》各編寫區(qū)域負責(zé)人及與會嘉賓共同發(fā)布《2024年中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報告》。南方科技大學(xué)未來教育研究中心主任趙建華解讀了《2024年中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報告》，闡述了學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、終身教育等不同階段的教育發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的問題與挑戰(zhàn)，并給出相關(guān)建議。

會上，相關(guān)專家學(xué)者作了主題報告。來自北京市豐臺區(qū)、武漢市、南京市、青島市、無錫經(jīng)開區(qū)等全國案例編寫區(qū)域的負責(zé)人分別帶來教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型區(qū)域案例分享。與會人員還走進棗莊市市中區(qū)東湖小學(xué)、棗莊市第四十一中學(xué)，實地觀摩智慧教學(xué)應(yīng)用場景，交流智慧學(xué)校實踐路徑。

截至目前，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報告項目已經(jīng)開展12年，作為全面描述中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的年度報告，為整體把握互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢的提供有益的參考，旨在推動互聯(lián)網(wǎng)與教育的深度融合，實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。