中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍）當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)入增量和存量累積的新階段。對此，全國政協(xié)委員、民進(jìn)中央委員、中國民辦教育協(xié)會副會長、云南工商學(xué)院執(zhí)行校長李孝軒建議，完善就業(yè)優(yōu)先政策，完善高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體就業(yè)支持體系。

李孝軒認(rèn)為，首先要加強(qiáng)就業(yè)政策儲備和落實。建立畢業(yè)生就業(yè)政策動態(tài)評估機(jī)制，重點(diǎn)解決政策落地“最后一公里”等問題。充分發(fā)揮地方政府穩(wěn)就業(yè)促就業(yè)主體作用，加快出臺地方性招才引智政策。加大財稅政策支持力度，對吸納畢業(yè)生就業(yè)的企業(yè)給予財政補(bǔ)貼和稅收抵扣等。其次要加大高校就業(yè)經(jīng)費(fèi)投入力度。大幅優(yōu)化國家各級就業(yè)補(bǔ)助資金，重點(diǎn)向畢業(yè)生這一新增就業(yè)主體傾斜，設(shè)立專項資金支持高校開展訪企拓崗、校園招聘等工作，為家庭困難畢業(yè)生等提供更多幫扶經(jīng)費(fèi)。

在人才供需方面，他建議，加快建立高等教育人才供需適配機(jī)制。依托最新人工智能技術(shù)，加快建立人才供需管理和服務(wù)數(shù)據(jù)平臺，持續(xù)開展人才供需匹配度監(jiān)測、分析和預(yù)警，消除信息差和數(shù)據(jù)不對稱。在就業(yè)相對困難高校畢業(yè)生心理疏導(dǎo)方面，要將畢業(yè)生心理疏導(dǎo)工作前置，擴(kuò)大離校前心理咨詢服務(wù)覆蓋面。將就業(yè)困難、帶“病”畢業(yè)的學(xué)生納入幫扶機(jī)制，并給予醫(yī)療經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、精神衛(wèi)生救助、社區(qū)關(guān)愛等多方面服務(wù)。此外，在治理就業(yè)亂象、保障勞動者權(quán)益方面，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，對一些用人單位特別是政策性崗位招聘畢業(yè)生提出明確要求，加大對就業(yè)歧視、欠薪欠保等亂象查處力度。加快完善新就業(yè)形態(tài)勞動者權(quán)益保障體系，壓實平臺等各主體責(zé)任，促進(jìn)高校畢業(yè)生穩(wěn)定、高質(zhì)量就業(yè)。