中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 林煥新)深入推進(jìn)高等教育改革,著力培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才、急需領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)人才、拔尖創(chuàng)業(yè)人才是新時代黨和國家對高等教育的期望和要求。全國人大代表、揚州大學(xué)黨委書記丁建寧告訴記者,目前實踐育人還存在制度不夠完善、資源分散、產(chǎn)教割裂等問題,需要匯聚政府、高校、企業(yè)以及其他社會資源合力,創(chuàng)建實踐育人數(shù)字化新基建、推進(jìn)深度產(chǎn)教融合、打造實踐育人新范式,實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升,助力高等教育高質(zhì)量發(fā)展。
今年全國兩會,丁建寧帶來相關(guān)建議,呼吁構(gòu)建“政—?!蟆纭眳f(xié)同育人新范式。
一是建立國家實踐育人統(tǒng)籌機制。由教育部等部門牽頭,成立“實踐育人指導(dǎo)委員會”,定期召開多主體參與的實踐育人聯(lián)席會議。
二是設(shè)立國家級實踐育人示范區(qū)。由教育部、工信部等部門聯(lián)合牽頭成立適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的實踐育人示范區(qū),提供專項資金,重點支持集成電路、人工智能網(wǎng)絡(luò)空間安全、工業(yè)軟件、公共衛(wèi)生、低空經(jīng)濟等新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`基地建設(shè)。
三是創(chuàng)建數(shù)字化實踐育人新基建。重點建設(shè)一批“國家虛擬仿真實踐教學(xué)云平臺”,實現(xiàn)全國高校優(yōu)質(zhì)線上實踐資源互通共享。重點打造一批新型數(shù)字化實踐場景,提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作能力,為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
四是推進(jìn)深度產(chǎn)教融合。搭建校企協(xié)同育人平臺,筑牢發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的人才根基。構(gòu)建“雙師型”教師隊伍,優(yōu)先引進(jìn)具有行業(yè)實踐經(jīng)驗的教師,暢通教師常態(tài)化進(jìn)入企業(yè)實踐的渠道。政府出臺明確的政策支持措施,提升企業(yè)接納學(xué)生參與實踐的積極性。
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