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教育部:使“職教高考”成為高職招生主渠道,緩解中考分流壓力和教育焦慮

發(fā)布時間:2022-02-23 作者:歐媚 張欣 來源:中國教育新聞網

中國教育報-中國教育新聞網北京2月23日訊(記者 歐媚 見習記者 張欣)教育部今天召開第三場教育新春系列新聞發(fā)布會,介紹推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展有關工作情況。記者從發(fā)布會上獲悉,2022年教育部將完善“職教高考”的頂層設計,使“職教高考”成為高等職業(yè)教育招生,特別是職業(yè)本科學校招生的主渠道。

考試招生是牽動職業(yè)教育改革的“牛鼻子”,是優(yōu)化類型定位、暢通學生升學通道的關鍵。自2013年教育部印發(fā)《關于積極推進高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導意見》以來,山東、江蘇、江西、四川、重慶、福建、安徽等地已經對“職教高考”進行了試點,取得了良好的效果和經驗。

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季介紹,今年教育部將在總結地方實踐經驗基礎上,完善“職教高考”的頂層設計,更好地發(fā)揮“指揮棒”作用,重點做好三件事:

一是加強考試制度和標準建設,確??荚噰乐斢行?、安全規(guī)范、公平公正。二是優(yōu)化“文化素質+職業(yè)技能”結構比例和組織方式,為學生接受高等職業(yè)教育提供多種入學方式和學習方式。三是擴大職業(yè)本科、職業(yè)??茖W校通過“職教高考”招錄學生比例,使“職教高考”成為高等職業(yè)教育招生,特別是職業(yè)本科學校招生的主渠道。推動建立省級統(tǒng)籌、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度,改善學生通過普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的問題,中考分流壓力和“教育焦慮”得到有效緩解,職業(yè)教育“中高本一體化”培養(yǎng)模式基本形成。

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