黨的十八大以來，教育部75所直屬高校、14所部省合建高校深入貫徹落實習近平總書記關于扶貧工作的重要論述，統(tǒng)籌人才、學科等優(yōu)勢資源，精準對接貧困縣實際需求，舉全校之力把先進的理念、人才、技術、經(jīng)驗等落地到貧困地區(qū)，推動各類資金、項目、管理等要素向貧困縣聚集，探索形成了教育扶貧、智力扶貧、科技扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、健康扶貧、消費扶貧、文化扶貧等具有“高校品牌”的中國特色扶貧路徑，取得了顯著成效。

一、聚焦教育扶貧，助推教育均衡補短板

各高校聚焦義務教育有保障、發(fā)展教育脫貧一批等目標任務，加大人力、財力、物力投入，幫助貧困縣改善教學設施設備，加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，提升教育教學水平，建立助教支教團隊和實踐基地，實施“推普項目”，創(chuàng)新推行遠程課堂、雙師課堂等教育信息化項目，助力打贏打好教育脫貧攻堅戰(zhàn)。

清華大學依托遠程教育領域的技術優(yōu)勢，在全國1100多個縣建立清華大學教育扶貧遠程教學站，構建覆蓋國家級貧困縣、革命老區(qū)、邊疆少數(shù)民族地區(qū)的教育扶貧網(wǎng)絡。通過面授和遠程方式，累計培訓貧困地區(qū)基層治理、鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)等各類人才260萬人次。每年組織中外師生赴貧困地區(qū)開展暑期支教實踐，累計3700余人參與，足跡遍及20個省市自治區(qū)。

北京師范大學充分發(fā)揮教育“扶智”、造血賦能的關鍵作用，在公費師范生培養(yǎng)、“四有好老師”獎勵計劃、“志遠計劃”、“啟航計劃”的基礎上，積極推動新時代“強師”計劃，強化與地方的合作辦學和對口支援，從招生、培養(yǎng)、就業(yè)和終身服務等方面進行頂層設計，為中西部邊遠地區(qū)培養(yǎng)了一大批樂教、適教、善教的高素質師資。

北京外國語大學創(chuàng)新“推普項目”實現(xiàn)模式，在少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)為少數(shù)民族教師開展普通話培訓、中華經(jīng)典誦讀和相關法律宣傳等活動，幫助提高國家通用語言文字規(guī)范意識和應用能力，增強中華民族共同體意識。

北京科技大學聚焦控輟保學、助教興學、捐資助學，逐步形成了“以機制和基地建設為基礎、教師培訓與激勵為保障、學生資助與培養(yǎng)為依托”的教育精準扶貧體系，打造了若干教育扶貧品牌，被評為“2019年度甘肅省脫貧攻堅幫扶先進集體”。

中國石油大學（北京）致力讓云南南華縣每個孩子都享受良好的教育，采用線上培訓、跟崗學習等方式培訓教師251名；組織附中附小教學專家赴南華縣實地指導中小學建設；選派3名優(yōu)秀研究生赴南華縣支教；開展“大手拉小手”線上支教活動，112名師生志愿者參與，支教總時長1500余小時，效果得到了學生及家長的廣泛好評。

北京林業(yè)大學針對內蒙古科右前旗基礎教育弱、科技力量薄的問題，開展“林翼計劃”教育幫扶。共派出41名大學教師、50名研究生連續(xù)七年深入當?shù)?0所偏遠農(nóng)村學校長期扎根，累計授課18000多課時，覆蓋學生6000余人，其中建檔立卡貧困戶學生1840名，讓貧困家庭子女接受更加公平而有質量的教育，為阻斷貧困代際傳遞貢獻力量。

中國傳媒大學創(chuàng)建智力幫扶平臺“中傳書院”，進行線上線下相結合的專家輔導與培訓，累計培訓1956人次。建立“中國傳媒大學科右前旗教育實訓基地”，從義務教育到職業(yè)教育進行全方位支持，選派4老師、24名學生參與支教幫扶，首期帶動四所學校開展特色化教育。開展“守望相助，藝聚前旗——中國傳媒大學赴科右前旗教育幫扶匯報展演”，與全旗50所學校的教師代表們進了廣泛而深入的經(jīng)驗分享與教學交流，專業(yè)、深入輔導當?shù)孛烙逃?/p>

中央財經(jīng)大學投入、引進資金1531.3萬元，實施甘肅宕昌縣玉崗村幼兒園、太陽能路燈、中小學廁所改擴建及夢想中心、愛心圖書室、在線課程、圖書、獎學獎教金、校服捐贈；選派3名支教成員赴宕昌縣支教，掛牌“優(yōu)質生源基地”。

對外經(jīng)濟貿易大學連續(xù)7年培訓鄉(xiāng)村教師和專業(yè)技術人員上千人；投資200萬為貧困地區(qū)建設遠程直播教室；選派5名干部掛職、7名教師和32名研究生支教；設立“深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師教學技能提升計劃”項目，培訓13個省19個縣1300名教師。

南開大學與校友共同出資近1000萬元，在甘肅莊浪縣分批建成46所“公能”素質教育發(fā)展教室，將最優(yōu)質的素質教育資源送到西部貧困學子身邊，使一度厭學輟學的學生“心”回校園，使全縣3.5萬余名中小學生受益。

天津大學圍繞“有輟學風險的孩子，怎么能夠留得下、留得住”的問題精準發(fā)力，通過建設1個遠程教育平臺、成立1個“興學之路”教育基金、建立5個“1+1”結對幫扶機制，打造“北洋薪火計劃”“北洋夢想教室”“智慧云課堂”“留筑夢想夏令營”4個教育扶貧項目，將大學優(yōu)質教育資源覆蓋到全縣4萬名中小學生，有力助推了甘肅宕昌縣義務教育均衡發(fā)展。開展“興學之路”社會實踐項目，建立100個鄉(xiāng)村實踐基地、100個夢想教室、一對一幫扶100個留守兒童、開展100項扶貧產(chǎn)業(yè)項目，開展100場教師培訓。

東北師范大學與吉林通榆縣合建U-G-S教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)，開展系列骨干教師和校長培訓，探索建立高校與地方政府協(xié)同創(chuàng)新機制；發(fā)揮附屬中學和附屬小學的優(yōu)勢資源，為通榆縣中小學教師定制全學段、全學科的優(yōu)質線上培訓；依托教育部幼兒園園長培訓中心對通榆縣幼兒園骨干園長進行培訓。

上海外國語大學積極籌措經(jīng)費200.12萬元，用于“麗江市永勝一中教育信息化提升項目”“上外資助麗江市貧困學生基金”“麗江市干部和教師培訓項目”。向麗江58所初中和15所高中圖書館捐贈書籍約3萬冊，豐富師生閱讀資源。

中國礦業(yè)大學積極動員民主黨派、青年學生和社會公益組織等校內外力量，多措并舉開展教育扶貧。校九三學社向安徽靈璧縣虞姬鄉(xiāng)靈光小學捐建1間價值近10萬元的標準化多媒體教室；在校學生積極參與義務網(wǎng)絡支教，發(fā)起靈璧兒童微心愿認領活動，共募集愛心物品5萬余元，受益兒童450名；新浪揚帆公益基金、北京蔚藍公益基金等向靈璧縣中小學捐贈圖書、學習用品等價值220余萬元。

合肥工業(yè)大學針對安徽靈璧縣是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大縣和人口大縣等特點，探索出深受當?shù)卣屠习傩諝g迎的教育扶貧典型特色，即?？h合作興辦“合肥工大學技師學院靈璧分院”，努力建成皖北地區(qū)乃至淮海經(jīng)濟區(qū)的技能型人才的培養(yǎng)高地。該分院的建設，被靈璧縣委縣政府稱為“靈璧人民手中的一張亮麗名片”“靈璧縣委縣政府招商選商和引資引智的亮麗名片”。

山東大學投資294萬元援建河南確山縣老臧莊小學一棟18班綜合教學樓，已于2018年正式投入使用；2017-2020年，培訓一線教師、教育管理者共計2952人，選派支教研究生18人；山大附中結對幫扶老臧莊小學；設立“山東大學優(yōu)秀貧困生助學金”、“教師關愛基金”，捐贈高標準辦公、生活設備；持續(xù)關愛留守兒童，組建學生“助夢”團隊開展 “學涯陪伴”，一對一遠程課堂教學、心理輔導、情感陪伴，已覆蓋2000余人。

中國石油大學（華東）打造疫情防控常態(tài)化下教育培訓新體系，結合內蒙古科左后旗實際情況，實施線上線下“雙線聯(lián)動”，通過“內蒙古自治區(qū)科左后旗干部在線學習網(wǎng)”在線平臺保障遠程培訓，實現(xiàn)了培訓學習常態(tài)化；通過開設直播課堂“云講座”，實現(xiàn)學習定制化；通過線下面授培訓，保障學校效果最優(yōu)化；共建“內蒙古科爾沁左翼后旗黨員干部人才培訓基地”，確保教育幫扶機制化。

武漢大學累計投資500余萬元支持湖北恩施市援建學?；A設施建設，完善軟硬件。增強師資力量，提升教學水平，采用送出去、走進來的方式累計培訓骨干教師200余人。拓展文化視野，提高學生綜合素質，組織恩施市一中師生來武漢參加“櫻花詩賽”活動及青少年高?？茖W營湖北營活動，組織專家學者到恩施中小學進行各類知識講座。經(jīng)過多年的幫扶，恩施高中已是學校在湖北省內第二大生源基地，恩施市一中本科上線率大為提升，小學校園面貌煥然一新。

武漢理工大學以教育扶貧作為脫貧攻堅工作的重要抓手，累計選派433名西部計劃志愿者和227名研究生支教團成員到貧困地區(qū)從事教育幫扶工作，在這個隊伍中先后涌現(xiàn)出“中國青年五四獎章”等一批先進典型，榮獲中國青年志愿服務項目大賽金、銀獎。同時引進中華慈善總會“關愛青少年健康”項目，向陜西石泉縣教體科技系統(tǒng)捐贈價值3158萬元的物資。

華中師范大學積極發(fā)揮教育優(yōu)勢，全力支持4所西部高校提升辦學水平；在新疆博樂、云南牟定、大理和四川涼山合作舉辦附屬中學，對江西上猶、貴州從江開展教育幫扶，將優(yōu)質資源輻射到貧困地區(qū)，為鄉(xiāng)村振興灑下希望的種子。

華中農(nóng)業(yè)大學實施本禹志愿服務隊“四大工程”教育扶貧行動，通過“甘露工程”培育一批基礎教育骨干教師，通過“春風工程”輸入一批專業(yè)人才，通過“活泉工程”造就一批鄉(xiāng)土能人，通過“志?青春工程”促進文化發(fā)展與文化產(chǎn)業(yè)提升，阻斷貧困“代際傳遞”，增強建始縣“造血”功能。該項目入選教育部第三屆直屬高校精準扶貧精準脫貧十大典型項目，2013年12月5日,習近平總書記回信勉勵“本禹志愿服務隊”。

西南財經(jīng)大學實施“青少年教育促進計劃”和“勞動收入獎勵計劃”，覆蓋四川、云南五市州15個區(qū)縣、7.2萬戶貧困戶、9.3萬名貧困學生。激勵6萬多貧困戶實現(xiàn)年均增收1000余元，學生成績顯著提升。兩個項目在2019年中國扶貧國際論壇上均獲評“全球減貧最佳案例”。

西南交通大學根據(jù)甘肅秦安縣需求，引入社會資金購買價值100萬元的車輛，有針對性解決了秦安各教學園區(qū)之間教師通勤問題。在秦安縣開展同課異構培訓。

電子科技大學從教育扶貧的軟硬提升出發(fā)，找準“薄弱點”。建設覆蓋貴州岑鞏縣30所中小學英語“空中課堂”、“兩地三端”的遠程教育平臺，實現(xiàn)了近萬名岑鞏學生共享國內外優(yōu)質教育資源；啟動并深化校地9所“中小學聯(lián)盟”共建，先后開展各類教師培訓2900余人次，助力岑鞏義務教育入學率達100%，8個教育質量評價指標位居黔東南州第一?！半娮有畔?教育”入選2019年教育部精準扶貧精準脫貧十大典型項目，并入選全國教育扶貧典型案例。

西安交通大學西行雪蓮同心雪域項目團隊已連續(xù)四年扎根西藏自治區(qū)國家級貧困縣區(qū)—山南地區(qū)桑日縣絨鄉(xiāng)卓吉村、扎巴村以及拉薩市堆龍德慶縣德慶鄉(xiāng)德慶村、曲水縣聶當鄉(xiāng)熱堆村。2016年以來，通過調研藏區(qū)現(xiàn)狀，精準匹配藏區(qū)需求，利用綜合性大學平臺優(yōu)勢，全方面服務藏區(qū)發(fā)展。目前包含藏族在內的各民族不同專業(yè)的140余名大學生面向當?shù)刂行W生開展語言培訓與文化支教，對當?shù)孛癖婇_展醫(yī)療幫扶與扶貧政策宣講，超過600名適齡學童和超過5800人次貧困村民受益。

陜西師范大學大力弘揚“西部紅燭精神”，以“雙向交流、標本兼治”的教育扶貧模式助推云南省景谷縣在2019、2020連續(xù)兩年高考中連獲歷史佳績，一本上線人數(shù)從個位數(shù)提升至55人，景谷一中從倒數(shù)躍升到普洱市10個縣區(qū)中的第三名，改寫了當?shù)刎毨W生考不出大山的歷史面貌。

西安電子科技大學持續(xù)實施“一院一校一品”幫扶行動。2015年起，學校組織二級學院與陜西蒲城縣農(nóng)村學校開展有組織的結對幫扶，圍繞扶智扶志，創(chuàng)新開展了機器人進校園、筑夢研學、中小學創(chuàng)客、等品牌幫扶活動，每年開展活動100余次，惠及農(nóng)村學生2萬余名。各學院黨政領導、專家教授、黨員干部、青年教師、學生骨干累計5000余人次參與，捐贈各類物資設備超過500萬元。建設12間“青年紅色筑夢之旅”科創(chuàng)小屋，并為每間小屋配備博士生作為科技輔導員，開展科普教育以及創(chuàng)客培訓，累計受益學生1萬余名。

二、強化智力扶貧，開好脫貧攻堅藥方子

各高校充分發(fā)揮思想庫、智囊團作用，聚焦貧困縣經(jīng)濟社會發(fā)展需要，圍繞城鄉(xiāng)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、資源利用、生態(tài)保護等，扎實開展調查、論證、研究、推廣、培訓等工作，為當?shù)攸h委、政府提供決策咨詢、智力支持和人才支撐。

北京大學設立公共管理碩士（貧困治理方向），為脫貧攻堅戰(zhàn)一線的優(yōu)秀人才提供多學科交叉融合的高水準教育平臺。學校與中國農(nóng)業(yè)銀行共建鄉(xiāng)村振興研究院，與福建寧德市共建鄉(xiāng)村振興示范區(qū)，與寧夏閩寧鎮(zhèn)圍繞扶貧開展經(jīng)驗交流。學校統(tǒng)籌云南彌渡縣兩級干部培訓工作，面向縣級領導干部開設“北京大學彌渡講壇”，重點介紹最新的發(fā)展思維和管理理念，面向村級干部開設“博雅耕讀鄉(xiāng)社”，邀請黨建、電商、醫(yī)療等領域的一線專家到村授課，解決村組干部實踐性知識不足問題。

清華大學在全國不同發(fā)展程度地區(qū)的鄉(xiāng)村，針對性布點，在全國14個省份19個地區(qū)設立工作站，改造設計完成閑置房屋2.5萬平方米，引入政府及企業(yè)各項建設投資超過1億元。組織60余所大專院校1500余人次師生，組成121支隊伍，在工作站駐點開展站點建設和公益實踐。累計服務時長超過12000天；完成鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)品設計140余份，走訪調研村落150余個，完成調研報告累計達112.5萬余字，培訓鄉(xiāng)村建設志愿服務骨干5000余人次、鄉(xiāng)村干部與村民2萬余人次。

中國人民大學組織各領域專家教授赴云南蘭坪縣考察調研，提煉問題形成調研報告，并提出政策建議，相關報告獲國務院扶貧辦批示。積極參與蘭坪縣“十三五”“十四五”規(guī)劃編制工作，并成立課題組，參與怒江脫貧攻堅經(jīng)驗與模式調研工作。學校扶貧研究院長期參與精準扶貧政策研究和考核評估工作，已編寫及出版專著9部，在著名核心期刊發(fā)表論文30余篇，在2020年脫貧攻堅獎評選中獲評脫貧攻堅獎“組織創(chuàng)新獎”。

北京師范大學中國教育與社會發(fā)展研究院作為國內首個教育領域國家高端智庫建設試點單位，下設中國扶貧研究院和農(nóng)村治理研究中心等機構專門開展脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興研究。十八大以來，相關研究成果獲中央領導批示16次，完成省部級課題144項，上報重大政策研究咨詢報告105份，60余項成果被基本采納，參與120多個貧困縣的考核評估，組織169個貧困縣的建檔立卡實地監(jiān)測，培訓扶貧系統(tǒng)領導干部7000余人次，召開扶貧領域研討會20余次。

北京交通大學發(fā)揮特色優(yōu)勢幫助內蒙古科爾沁左翼后旗制定交通、旅游、物流發(fā)展規(guī)劃等10項，形成高校優(yōu)勢特色學科滾動支持地方發(fā)展的模式，填補了科左后旗旅游管理空白，使旅游市場更加規(guī)范。

華北電力大學通過現(xiàn)場教學與“云學習”相結合方式，先后完成17個大類、197門、327個學時的培訓課程，累計培訓760余人，“志智雙扶”帶動貧困群眾樹立“脫貧解困”的信心，增強“自我脫貧”的底氣，提升職業(yè)技能素養(yǎng)。

同濟大學通過實施“規(guī)劃先行”系列幫扶行動，推動云南云龍縣逐步形成以總規(guī)為基礎，“多規(guī)合一”為統(tǒng)領、城鄉(xiāng)一體、配套齊全、科學實用的空間規(guī)劃體系。減免規(guī)劃設計費829萬元，優(yōu)化交通規(guī)劃，助推云龍實現(xiàn)高速公路“從0到1”“從1到4”的突破。重塑旅游規(guī)劃打造縣城旅游服務中心、天然太極景區(qū)和諾鄧火腿小鎮(zhèn)，實現(xiàn)旅游收入的逐年遞增。選派100余人次的規(guī)劃設計團隊，投入建設經(jīng)費867萬元，打造永濟新橋、公共廁所、村民議事中心、道路硬化、村道亮化等一批特色扶貧項目。牽頭成立高校“城鄉(xiāng)規(guī)劃扶貧聯(lián)盟”。

華東理工大學在云南尋甸縣援建青少年心理健康教育服務中心、“陽光關愛小屋”。在上海舉辦尋甸黨政干部培訓班、中學校長專題班、團干部專題班、電子商務等培訓班。成立華東理工大學遠程教育尋甸學習中心。組織師生開展教育、科普、環(huán)保、社會治理等社會實踐、志愿服務等。成立尋甸鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略智庫中心，設立脫貧攻堅實訓基地，啟動實施“設計點亮鄉(xiāng)村”項目，打造鄉(xiāng)村振興示范點。

華東師范大學充分發(fā)揮教育研究方面的優(yōu)勢，組織相關專家，深入 “三區(qū)三州”地區(qū)，實地調研各級各類學校百余所，撰寫的7篇咨詢報告獲中央或省部級領導批示或采納。參與起草《關于進一步加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設的意見》，承擔鄉(xiāng)村教育研究多個國家級課題，承擔中西部多個省份及相關地市縣的教育發(fā)展規(guī)劃編制和研究工作。

上海財經(jīng)大學注重扶貧與育人相結合，連續(xù)12年開展“千村調查”，組織學生“走千村、訪萬戶、讀中國”，探索形成了一套融國情教育、科研訓練、創(chuàng)新實踐三位一體的人才培養(yǎng)模式。

南京大學強化思想文化引領，打造“農(nóng)民青年講習所”、“南大論壇雙柏開講”、“南大雙柏大講堂”等一批思想文化品牌活動在雙柏落地生根。其中“農(nóng)民青年講習所”開設“譞書記講黨課”系列課程，為和平村、普巖村干部群眾開辦講座20余場?！蹦洗箅p柏大講堂”先后邀請多位知名專家教授赴雙柏縣現(xiàn)場講課，覆蓋新工科、新聞宣傳、思政、心理等各個科學文化領域，受益黨員、群眾3000余人。

東南大學發(fā)揮城鄉(xiāng)規(guī)劃、交通工程等學科優(yōu)勢，凝練專業(yè)特色，為云南南華縣向高質量發(fā)展轉型奠定堅實基礎。幫助編撰《南華縣城市總體規(guī)劃修改（2017-2035）》《南華縣綜合交通規(guī)劃（2015-2030）——工作大綱及居民出行調查分析》《南華縣依黑么村農(nóng)村公路工程設計方案》等。協(xié)助南華縣編撰全域旅游規(guī)劃，幫助楚雄州編撰工業(yè)大麻產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃。

中國地質大學（武漢）實施“教師教育教學能力提升晨暉計劃”，聯(lián)系武漢市教育科學研究院語文、數(shù)學、歷史等學科特級教師，對云南施甸縣中小學393名教師開展多期遠程網(wǎng)絡培訓及現(xiàn)場培訓；聯(lián)系保山學院，對施甸二中的體、音、美師資開展幫扶工作。

華南理工大學舉全校之力打造云南云縣全域旅游發(fā)展總體規(guī)劃（2018-2035），并進一步優(yōu)化為“1510”一體化全域發(fā)展策略，即1套頂層設計、5大落地平臺抓手、10項產(chǎn)業(yè)推進行動，制訂三年行動方案，規(guī)劃路線圖和施工圖，為云縣全域旅游發(fā)展指明了方向。

重慶大學建立黨建脫貧“雙推進”教育實訓基地，選派40余名專家開展各類培訓班55期，累計培訓10466人次；斥資700余萬元設立網(wǎng)絡教育校外學習中心，累計建設近200門優(yōu)質網(wǎng)絡課程，對1570名在職干部和專業(yè)技術人員免費提供定制化網(wǎng)絡學歷教育。

西北農(nóng)林科技大學持續(xù)創(chuàng)新升級“三團一隊”智力扶貧體制機制。繼續(xù)優(yōu)化學校20個基層黨委書記組成“書記幫鎮(zhèn)助力團”、168名教授組成“專家教授助力團”、5批次76名博碩士研究生組成“研究生助力團”和陜西合陽縣148名“本土優(yōu)秀人才先鋒服務隊”的“三團一隊”模式，將智力扶貧力量覆蓋至每個鎮(zhèn)辦的主導產(chǎn)業(yè)，做實做細幫扶工作。截至目前共示范推廣新品種130個，推廣實用技術60項，培訓各類人員16023人；招商引資8500萬元，引進幫扶資金1400余萬元，幫助銷售貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品5147萬元，助農(nóng)增收5700余萬元。

南昌大學成立江西扶貧發(fā)展研究院第三方評估團隊，深入貧困一線指導脫貧攻堅工作，承擔全國11個省200多個縣的精準扶貧評估考核；成立南昌大學“稻漁工程”團隊，運用核心技術，推廣稻蝦、稻蟹、稻蛙、稻鰍、稻魚模式，幫助1513戶超5000人脫貧；成立江西發(fā)展研究院瑞金研究中心，連續(xù)4年舉辦主題論壇，為瑞金市經(jīng)濟發(fā)展把脈問診。

海南大學組織舉辦培育新型農(nóng)民、技術骨干和致富能手帶頭人的培訓班，以理論+實踐教學方式為主，幫助村民掌握生產(chǎn)技術，激發(fā)村民產(chǎn)業(yè)脫貧致富內生動力。近五年來，海南大學依托繼續(xù)教育學院教育平臺，培訓地方性工作人員5288人、農(nóng)民86人。

三、深化科技扶貧，助力經(jīng)濟發(fā)展拔窮根

各高校發(fā)揮學科優(yōu)勢，動員廣大專家教授走進扶貧一線，開展聯(lián)合科研攻關及科技成果轉化，助推種養(yǎng)業(yè)、手工業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級。建立產(chǎn)學研一體化示范基地、科技小院、專家工作站等，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新動能，不斷促進形成經(jīng)濟發(fā)展新業(yè)態(tài)，助推脫貧攻堅和農(nóng)民增收。

北京郵電大學印發(fā)《鼓勵科研人員開展科技扶貧和科技成果轉化的實施意見》，組織專家教授團隊編制《長順縣信息化發(fā)展規(guī)劃》。舉辦北郵—長順科技文化周活動，助力長順縣成為貴州省首個啟動5G建設的縣市。積極協(xié)調行業(yè)內優(yōu)質企業(yè)資源，籌措建設資金1334.6萬元，推動建設“智慧長順”項目。組建專業(yè)師生科技扶貧團隊，打造農(nóng)產(chǎn)品訂單搭建產(chǎn)銷對接平臺。為長順縣神泉谷景區(qū)打造“智慧神泉”旅游導覽系統(tǒng)，目前已穩(wěn)定投入運行一年，累計接待游客70萬余人次。

中國地質大學（北京）充分發(fā)揮資源環(huán)境領域學科與人才優(yōu)勢，牽頭10所高校組建高校“資源環(huán)境扶貧聯(lián)盟”，聚焦“生態(tài)扶貧”，在國土空間規(guī)劃、地質災害防治、土地綜合整治、生態(tài)環(huán)境修復、自然資源開發(fā)利用等領域合力攻堅。

吉林大學累計引入扶貧資金1500萬元，利用”快速液化農(nóng)業(yè)廢棄物改良鹽堿土壤綜合利用技術”，改良鹽堿耕地1300畝，實現(xiàn)玉米最高增產(chǎn)3265斤/公頃，增產(chǎn)率19.8%，每公頃凈增收1000元以上，累計帶動1000余戶貧困戶脫貧致富。

東北林業(yè)大學依托“百人教授服務團”持續(xù)開展科技扶貧，利用471.1萬元資助31項科技扶貧專項項目，爭取省科技廳扶貧資金85萬元，支持9項技術轉化項目，教授團根據(jù)縣鄉(xiāng)村實際需求，直接到田間地頭開展現(xiàn)場指導等工作，為黑龍江泰來縣農(nóng)戶小院經(jīng)濟、合作社經(jīng)濟注入新技術新成果。

南京農(nóng)業(yè)大學為貴州麻江縣引種新品種“寧粳8號”，改進“麻江鋅硒米”品種結構，紅蒜良種繁育解決“麻江紅蒜”蒜種退化老難題，幫助建設“藥谷江村菊花園”，打造科技旅游扶貧新招牌，吸引游客150余萬人次，實現(xiàn)綜合收入超過2億元。

中國藥科大學成立“秦巴中藥材研究中心”“中藥配方顆粒標準化工程技術研究中心”，累計投入科研專項資金750萬元，先后資助近百位專家教授開展課題研究40余項，成功助推陜西鎮(zhèn)坪縣黃連通過國家地理標志農(nóng)產(chǎn)品認證，開發(fā)菊芋降糖系列產(chǎn)品、天星米面包、中藥護眼眼罩、金絲皇菊涼茶等系列健康產(chǎn)品。

中國海洋大學聚焦云南綠春縣優(yōu)質茶葉優(yōu)勢資源，精準科研立項、精準技術指導、精準設計策劃，為綠春茶發(fā)展提供“技術+專家+人才+策劃”一條龍精準發(fā)展指導，從品種保護、種植管理、精深加工，到打造品牌、精準營銷，多措并舉、全方位全過程支持綠春茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

云南大學自主研發(fā)的多年生稻技術已在云南省14個州市74個縣進行試驗示范，推廣種植多年生水稻達7萬多畝，該技術使水稻生產(chǎn)只需種植一次即可連續(xù)收獲2年以上。在云南臨滄市投資改建30座具有云大自主知識產(chǎn)權的綠色節(jié)能烤房，使烘烤成本從傳統(tǒng)烤房的4.5元/kg干煙葉降至2元/kg。該項目獲教育部第三屆省屬高校精準扶貧精準脫貧典型項目。

新疆大學積極打造核桃疏密降冠暨林下產(chǎn)業(yè)發(fā)展示范田，推行林果、蔬菜“一村一品”計劃，種植萬壽菊、紅薯、辣椒、豇豆、馬鈴薯、土豆等特色作物。發(fā)展庭院經(jīng)濟。通過公司（合作社）+基地+農(nóng)戶的形式，積極引導貧困戶加盟農(nóng)民專業(yè)合作社，成立養(yǎng)鴿合作社、蔬菜合作社、打馕合作社等。

廣西大學成立農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院（新農(nóng)村發(fā)展研究院），籌辦“鄉(xiāng)村振興”學校，建設16個“科技小院”，舉辦現(xiàn)代青年農(nóng)場主培訓，為地方培養(yǎng)了農(nóng)場主學員、農(nóng)業(yè)技術員、農(nóng)技推廣人員3000多人，積極發(fā)展桑蠶種養(yǎng)、中草藥種植等示范項目。

石河子大學建設2個科技特派員專家分布式工作站，選派科技特派員近1500人次，深入到40多個兵團團場和地方縣（市）開展科技服務，帶動當?shù)匦略霎a(chǎn)值近10億元，引進推廣新技術、新產(chǎn)品、新裝備235項，建立科技示范點128個，在兵團和地方8個貧困團場（縣）實現(xiàn)了科技特派員全覆蓋。

寧夏大學根據(jù)貧困地區(qū)資源特點布局科研項目，發(fā)揮科技人才作用，指導培育特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。依托國家和自治區(qū)重點研發(fā)計劃等項目，選派260余名專業(yè)技術人員長期服務貧困地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，因地制宜推廣先進適用種養(yǎng)技術。

四、聚力產(chǎn)業(yè)扶貧，打造農(nóng)村脫貧新引擎

各高校發(fā)揮特色學科優(yōu)勢，幫助貧困縣加強產(chǎn)業(yè)發(fā)展頂層設計，制定符合當?shù)貙嶋H的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。組織動員專家教授、科技服務團、博士服務團等專業(yè)力量，深入貧困縣，建設科技產(chǎn)業(yè)園、打造產(chǎn)業(yè)核心示范區(qū)，壯大集體經(jīng)濟，建設扶貧車間，培育發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、中草藥、民族文化用品、民間傳統(tǒng)技藝等特色產(chǎn)業(yè)，助推扶貧縣種養(yǎng)業(yè)、手工業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級，提高產(chǎn)品檔次，提升產(chǎn)品附加值。

中國農(nóng)業(yè)大學依托“教授工作站”、“教授服務團”等平臺推廣實用農(nóng)業(yè)技術、引進新品種，培育云南鎮(zhèn)康縣高原特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。提交產(chǎn)業(yè)報告4份，引進新技術7項、蔬菜新品種45個，培訓農(nóng)技人員、致富帶頭人160人次，培訓農(nóng)民300余人次，現(xiàn)場指導農(nóng)民1000余人次，輻射帶動區(qū)2000余畝。

北京化工大學以寶龍山工業(yè)園和內蒙古科爾沁左翼中旗現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的建設發(fā)展為引擎，在當?shù)爻闪⒈被萍挤鲐毊a(chǎn)業(yè)園，舉行三屆科技扶貧項目對接與招商推介會，搭建學校-旗縣-企業(yè)科技產(chǎn)業(yè)對接平臺。組織校內外專家開展“科技送上門”服務，為當?shù)卣蛨@區(qū)企業(yè)提供無償技術咨詢服務。投入經(jīng)費325萬元，聯(lián)合協(xié)作單位完成寶龍山工業(yè)園區(qū)規(guī)劃項目和規(guī)劃環(huán)評項目，組織“教授服務團”研發(fā)科技支農(nóng)扶貧項目8項。

中國礦業(yè)大學（北京）因地制宜打造縣鄉(xiāng)村三級特色產(chǎn)業(yè)體系，幫助廣西都安縣瑤山牛扶貧產(chǎn)業(yè)核心示范區(qū)打造成為“廣西現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)核心示范區(qū)（五星級）”稱號，打造“黨支部主抓+合作社運營+產(chǎn)業(yè)帶頭人管理+貧困戶參與”的合作模式。幫助龍灣鄉(xiāng)立足自身水土優(yōu)勢發(fā)展“貸羊還羊”，解決傳統(tǒng)養(yǎng)殖業(yè)“小散弱”的突出問題。幫助琴棋村發(fā)展“跑山雞”項目，實現(xiàn)村集體經(jīng)濟從2018年的3萬元增長到2020年38.1萬元。

中國政法大學投入160萬元推動內蒙古科爾沁左翼中旗海天沙棘產(chǎn)業(yè)園項目建設，為萬畝沙棘林套種蒙中藥材基地配套電力設施，已帶動61名貧困群眾就業(yè)，實現(xiàn)人均年增收2萬元以上；投入3.9萬元獎補資金，鼓勵300戶貧困戶發(fā)展庭院經(jīng)濟，助力貧困群眾轉變生活習慣、改變精神面貌，實現(xiàn)戶均節(jié)支增收1000元以上。

中央美術學院積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，千方百計強化云南劍川縣木雕、石雕、黑陶、布扎、刺繡等工藝品的創(chuàng)意設計，使劍川手工藝品走出以木雕家具、石獅等大件為主的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式，以多樣化、多元化、輕巧便攜的方式融入現(xiàn)代生活。

大連理工大學積極對接西安隆基硅材料有限公司，促成年產(chǎn)5GW單晶硅棒建設項目落戶龍陵硅基產(chǎn)業(yè)園。為云南龍陵縣引進稻田蟹養(yǎng)殖試驗項目，預計畝均蟹增收2500元，總產(chǎn)值50萬元。幫助龍陵縣核桃坪村建立 “佧佤翁”品牌，注冊國家商標，幫助設計外包裝，規(guī)范產(chǎn)品生產(chǎn)線，取得小作坊備案登記證和檢驗檢疫證。

東北大學將電子商務與脫貧攻堅有機結合，搭建“電商服務站”，舉辦“田園電商論壇”，孵化多家企業(yè)，拓展對外窗口。投入專項資金、組建專家團隊，大力扶持魔芋種植、百香果、蜂蜜、姬松茸等產(chǎn)業(yè)，培訓一大批農(nóng)村實用技術人才，帶動農(nóng)民脫貧致富。

河海大學注重產(chǎn)業(yè)資金投入和資源引進，捐資870萬元分別用于陜西石泉縣經(jīng)濟薄弱村發(fā)展村集體經(jīng)濟、實施“石泉縣高效蠶桑產(chǎn)業(yè)示范項目”、池河鎮(zhèn)五愛村農(nóng)產(chǎn)品深加工廠建設、貧困戶種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)產(chǎn)品認證、線上線下促銷活動。引進優(yōu)良蜂種、建設蜂蜜加工廠、注冊蜂蜜商標、引導產(chǎn)業(yè)發(fā)展等；引進企業(yè)投資2000萬元發(fā)展陸基循環(huán)水養(yǎng)殖項目；舉辦石泉縣招商引資、農(nóng)產(chǎn)品推介會，成立石泉縣招商中心河海大學分中心，牽線11家企業(yè)與石泉達成投資意向。

中國藥科大學從產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、招商引資、技術支持等多點發(fā)力，引導陜西鎮(zhèn)坪縣中藥產(chǎn)業(yè)一二三產(chǎn)融合發(fā)展。一產(chǎn)以標準化種植為重點，建成中藥材種植基地14個，發(fā)展種植面積14.5萬畝，帶動4000戶藥農(nóng)增收；二產(chǎn)引入普欣藥業(yè)“中藥配方顆?！表椖康热引堫^企業(yè)入駐鎮(zhèn)坪飛地產(chǎn)業(yè)園，大力提升中藥生產(chǎn)加工附加值，實現(xiàn)轉型發(fā)展；三產(chǎn)搶抓中藥康養(yǎng)旅游機遇，先后引進落地“飛渡峽中藥康養(yǎng)小鎮(zhèn)”“南江湖康養(yǎng)旅游示范區(qū)”兩大項目，總投資額近20億元，全縣康養(yǎng)旅游格局已基本形成。

浙江大學聚焦云南景東縣烏骨雞、食用菌和普洱茶等特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打造產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和首席專家體系，指導產(chǎn)業(yè)發(fā)展。創(chuàng)立“無量菇嫂”“紫金普洱”等品牌，提升附加值。以“高校+政府+企業(yè)+合作社+基地+貧困農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)扶貧利益聯(lián)結模式帶動貧困戶脫貧。

廈門大學依托校友力量建設“廈門大學康業(yè)扶貧產(chǎn)業(yè)園”，總投資5億元，規(guī)劃占地1000畝，生產(chǎn)總值占全縣15%，吸納本地貧困人口就業(yè)占全園區(qū)80%，已成為寧夏隆德縣加速產(chǎn)業(yè)聚集發(fā)展、促進貧困人口就業(yè)創(chuàng)收的重要平臺。建設廈門大學隆德縣電商服務中心、張樹村扶貧車間。

華中科技大學捐資360萬元在云南臨滄區(qū)螞蟻堆村建成年產(chǎn)100噸標準化茶廠，生產(chǎn)輻射14個村，同時探索出“5+1”管理模式，每年為貧困村村集體帶來20萬元收入。引進校友企業(yè)建立“云霧培”高效生態(tài)農(nóng)業(yè)示范基地，打造異地搬遷移民就業(yè)安置示范點。

中南財經(jīng)政法大學先后多次與校友企業(yè)——保利（珠海橫琴）民爆產(chǎn)業(yè)基金管理有限公司負責人商談幫扶鹽津縣礦產(chǎn)資源開發(fā)事宜，經(jīng)與鹽津縣商談，基本確定合作意向，近日即將簽訂合作協(xié)議，預計投入資金3—5億元。

中南大學探索建立穩(wěn)定脫貧長效機制，協(xié)助做好湖南江華縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局。引入規(guī)模企業(yè)，引導村民流轉土地，采用“公司+合作社+農(nóng)戶”“企業(yè)+生產(chǎn)示范園區(qū)+貧困戶”等形式，種植180畝獼猴桃、600畝中南大學?長山村江華苦茶生態(tài)園、100畝食用菌、150畝中南大學蔬菜基地和供港澳蔬菜種植基地，增加長期工作崗位130余個，年度助農(nóng)增收200余萬元。開展貧困勞動力、創(chuàng)業(yè)致富帶頭人技能培訓，提高致富帶富能力，年度培訓江華縣各類專業(yè)技術人員410余人。

中山大學緊扣“注入科技資源、引入企業(yè)資源、抓好消費扶貧”三個環(huán)節(jié)，為云南鳳慶縣落地超臨界二氧化碳萃取核桃油、茶籽油生產(chǎn)線，助力打造核桃全產(chǎn)業(yè)鏈條；持續(xù)兩年幫助舉辦大健康產(chǎn)業(yè)高峰論壇，鑄造“核桃技術產(chǎn)業(yè)高地”。校友企業(yè)在云南臨滄市建成茶葉加工廠和2000畝茶山基地。2018年至今直接購買鳳慶農(nóng)特產(chǎn)品1850多萬元，助推鳳慶縣農(nóng)特產(chǎn)品走出大山，走進粵港澳大灣區(qū)。

西南大學組織茶葉、蔬菜、果樹、肉牛、環(huán)保等方面的專家近100人次，奔赴云南昌寧縣脫貧攻堅一線，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展把脈問診，培訓實用技術人員。與地方共建茶葉產(chǎn)學研合作基地和魔芋、枇杷科技示范基地，引進魔芋科技企業(yè)，吸納當?shù)刎毨罕娋蜆I(yè)；精準實施種植、養(yǎng)殖和農(nóng)產(chǎn)品加工等產(chǎn)業(yè)幫扶項目，推動先進科技成果落地轉化，帶動貧困群眾增收致富。

蘭州大學累計派出專家提供技術支撐、決策咨詢等3000余人次，依托草學一流學科和院士專家工作團隊，在甘肅定西市引進推廣青貯飼草項目，年產(chǎn)值達20億元，帶動6萬貧困戶脫貧，入選第五屆教育部精準扶貧精準脫貧典型項目；創(chuàng)新中藥材產(chǎn)業(yè)扶貧模式，扶持打造全產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)人均年增收3,000元；推廣雨水高效利用技術服務旱地農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收；實施“母牛滾動銀行”和生態(tài)扶貧公益項目帶動脫貧減貧。

廣西大學引進校友投資7個億在廣西那坡縣建設那懷現(xiàn)代生態(tài)養(yǎng)殖脫貧奔康產(chǎn)業(yè)園一期項目竣工投產(chǎn)。產(chǎn)業(yè)園采用聚群式生態(tài)養(yǎng)殖模式，種養(yǎng)結合，生態(tài)循環(huán)，最終打造完整的高品質食品鏈。

貴州大學緊緊圍繞貴州省農(nóng)村12大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，組建由校領導牽頭任各專班班長的茶、蔬菜、食用菌、精品水果等12個工作專班，采取“產(chǎn)業(yè)+專家+基地+博士村長”工作模式，建立示范基地70余個，培訓農(nóng)民及技術人員近9萬人次，累計新增農(nóng)業(yè)產(chǎn)值近71億元，輻射帶動50余萬農(nóng)戶脫貧致富。

內蒙古大學以內蒙古烏素圖村紅蘿卜特色項目作為扶持產(chǎn)業(yè)重點，組織專家對村民進行種植、生產(chǎn)、加工、倉儲、運輸、銷售一體化專業(yè)培訓與技術指導，協(xié)助打造具有獨特品質的區(qū)域品牌。累計培訓30人，紅蘿卜增種60多畝，增產(chǎn)近30％。駐村工作隊協(xié)助選拔培訓村民代表為當?shù)氐霓r(nóng)民經(jīng)紀人，帶領“跑市場”，建立以呼和浩特市蔬菜批發(fā)市場為主，以山東壽光蔬菜加工有限公司為輔的兩條銷售主渠道，積極促成貧困戶與該公司建立長期的供貨關系。

青海大學依托青海省十大農(nóng)牧業(yè)科技創(chuàng)新平臺，以“三區(qū)三州”為優(yōu)先扶貧區(qū)，圍繞青海省藏區(qū)的牦牛、藏羊、青稞、油菜等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，通過蠶豆種業(yè)培育、青稞油菜和馬鈴薯商品基地建設、牦牛藏羊高效養(yǎng)殖技術推廣，不斷促進優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的提質增效和轉型升級。近三年，在全省藏區(qū)21個縣區(qū)推廣農(nóng)畜品種30余個、高效種養(yǎng)技術20余項。累計帶動貧困區(qū)新增產(chǎn)值68億元，受益貧困戶10萬戶，戶均增收3000元以上。

河北大學繼續(xù)開展“阿基米德”項目，幫助紅小米加工項目進行產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導、包裝設計、生產(chǎn)許可認證及消費支持，專家團隊指導多個民宿項目開發(fā)。

五、開展健康扶貧，提升醫(yī)療水平惠民生

相關高校通過發(fā)揮醫(yī)學學科專業(yè)及附屬醫(yī)院作用，幫助扶貧縣改善醫(yī)療衛(wèi)生設施和條件，提供醫(yī)務人員培養(yǎng)培訓、巡回醫(yī)療、遠程醫(yī)療等，協(xié)調愛心基金會引進幫扶資金，建立醫(yī)療人才幫扶“綠色通道”，推進醫(yī)聯(lián)體及重點?？平ㄔO，持續(xù)提升扶貧縣醫(yī)療服務能力。

清華大學在云南南澗縣開展兒童先心病篩查救治工作，逐漸輻射至大理州全州及周邊部分縣市，累計開展9次篩查活動，篩查先心病疑似患者2814名，確診830名患者需要手術治療，減免篩查費用90余萬元。引入慈善基金支持醫(yī)療費用800余萬元，支持26個批次、共573名患者在學校第一附屬醫(yī)院成功完成手術。在實踐中探索形成了由大理州政府、清華大學第一附屬醫(yī)院和愛佑慈善基金會三方共同支持的先心病救助的“大理模式”，讓當?shù)刎毨罕娀緦崿F(xiàn)零負擔就醫(yī)，并在全國推廣。先心病救治范圍已覆蓋全國28個省市自治區(qū)，涉及近50個國家級貧困縣；累計救治4000余名先心病患者，獲得慈善基金支持7000余萬元。

北京中醫(yī)藥大學以派出掛職干部、接收進修培訓、聯(lián)合培養(yǎng)人才、組織專家坐診等方式對受援單位及地區(qū)百姓提供健康支持。實施“全國鄉(xiāng)村中醫(yī)師3＋3提升工程”，培訓10多個省份貧困偏遠地區(qū)中醫(yī)師，培訓基層醫(yī)生35000余人次，其中鄉(xiāng)村醫(yī)生2000余人次，實現(xiàn)以一人帶動一方，開創(chuàng)培養(yǎng)鄉(xiāng)村基層中醫(yī)藥人才新模式。

復旦大學整合附屬醫(yī)院及社會資源，形成覆蓋全健康主體和健康管理全過程的醫(yī)療幫扶體系，“醫(yī)院深度結對”“醫(yī)學人才培養(yǎng)”“專家工作站”“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療服務”“專項基金支持”構成醫(yī)療幫扶“組合拳”，以云南永平縣人民醫(yī)院為龍頭有效帶動縣域內醫(yī)療水平提升，顯著改善永平當?shù)厝巳航】登€。累計培訓醫(yī)務人員超過6000人次，縣域內患者就診率提升至90.4%以上。

上海交通大學通過“心”基金累計引進社會愛心資金超過370萬元，免費救治云南大理、洱源129名先天性心臟病患兒。開設醫(yī)療管理培訓班和執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓班等形式，免費接收對口貧困地區(qū)150名醫(yī)護人員到上海學習，洱源縣派送的學員參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率達到67%，不定期組織專家義診團赴洱源縣開展義診、講學等活動。

中山大學積極探索“造血式醫(yī)療幫扶”模式，開展“三個一批”建設，十家附屬醫(yī)院共同參與，大力培養(yǎng)一批醫(yī)療人才隊伍、長期派駐一批專家醫(yī)療團隊、精心打造一批重點科室基地。經(jīng)校地共同努力，云南鳳慶縣人民醫(yī)院手術臺次和出院病人數(shù)實現(xiàn)“雙倍增”，2020年已公示晉級三級醫(yī)院，鳳慶醫(yī)療水平實現(xiàn)質的飛躍，基本實現(xiàn)了大病不出縣。

四川大學建立醫(yī)療人才幫扶“綠色通道”，推進醫(yī)聯(lián)體及重點專科建設，指導大病、疑難病集中診治141人次，開展門診3226人次，開展遠程醫(yī)療會診16例次，手術85例，義診服務群眾190人次。開展實施新技術11項，向四川甘洛縣捐贈核磁共振成像裝置等的醫(yī)療設備和器械價值逾千萬元，建立標準化村衛(wèi)生室4個。對貧困地區(qū)地方病和多發(fā)病開展“靶向治療”。華西第二醫(yī)院兒童先心病篩查治療團隊已累計篩查甘洛縣在內的西部貧困地區(qū)兒童2.5萬余名，募集救助資金3000余萬元，免費救治先心病兒童1200余名，扶持7支先心病介入手術團隊，構建西部先心病篩查網(wǎng)絡，實現(xiàn)“兒童先心病精準扶貧”全新模式。

鄭州大學充分發(fā)揮學校10家附屬醫(yī)院的作用，不斷加強5個國家區(qū)域醫(yī)療中心建設，輻射帶動貧困地區(qū)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展。組織附屬醫(yī)院與省內近20家貧困地區(qū)基層醫(yī)院結成對口支援幫扶醫(yī)院，選派百余名幫扶地醫(yī)務人員到我校各附屬醫(yī)院進修學習，累計為扶貧縣診療近11000人次，收治住院患者198人次，講座74次，教學查房181次，指導或開展手術37臺，救治疑難病例200余次。

六、推進消費扶貧，打通農(nóng)特產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈

各高校積極動員教職員工、校友、社會力量等參與消費扶貧，積極推廣以購代捐的扶貧模式，組織開展貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品定向直供高校食堂活動，探索建設了一批高?！坝唵问健鞭r(nóng)產(chǎn)品直供基地，定期開展農(nóng)產(chǎn)品進校園、扶貧專柜進校園等活動，搭建電商平臺，開展抖音帶貨直播等，為貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品銷售貢獻力量。

北京郵電大學推動電商“云端”銷售，牽頭制定電商扶貧三年行動方案、電商發(fā)展五年規(guī)劃，推動建設電商服務站57個，開通貧困村電商網(wǎng)店39個，實現(xiàn)貧困村電商網(wǎng)店100％全覆蓋。推動貴州長順縣農(nóng)產(chǎn)品引入溯源體系，已完成全縣7個溯源點的建設，10余款農(nóng)產(chǎn)品上架至溯源平臺試運營。建立“企業(yè)+合作社+農(nóng)戶+市場”的農(nóng)產(chǎn)品銷售機制，推動貧困戶農(nóng)產(chǎn)品進校園、監(jiān)獄、超市、醫(yī)院、機關食堂。

吉林大學將吉林通榆縣作為教職工福利品采購基地，飲食服務中心、超市將通榆作為產(chǎn)品供應地。6個校區(qū)、11000名教職工、78000名在校生、60萬海內外校友參與消費扶貧。有效利用“扶貧832”“e幫扶”等平臺幫助通榆縣企業(yè)銷售農(nóng)副產(chǎn)品。近年來，已直接購買貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品1250.99萬元，幫助銷售貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品18314.43萬元。

西南財經(jīng)大學組織電商專家團隊，構建“電商+精準扶貧”新模式，幫助云南福貢縣、四川美姑縣、四川金川縣獲批國家級、省級電商示范縣項目，協(xié)調資金5200萬元，建立三級電商運營體系，建成電商產(chǎn)業(yè)園。培訓電商從業(yè)人員3000余人次。2019年農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡交易額近1億元。

電子科技大學從供需兩端的有效對接著手，找準“聯(lián)結點”。推進農(nóng)特產(chǎn)品“三品一標”認證，培訓旅游、養(yǎng)殖等從業(yè)人員，提升“供應端”品質；訂單式采購大米等農(nóng)產(chǎn)品，舉辦線下展銷會、集中推介會，開展旅游消費扶貧，釋放“需求端”潛能；以“高校消費扶貧聯(lián)盟”和“e幫扶”平臺建設為抓手，助力推進形成高校組團式消費扶貧大格局，架起供需兩端橋梁。“e幫扶”平臺開設線上農(nóng)產(chǎn)品展銷“一校一館”80個，上線貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品4042款，覆蓋20個省121個貧困縣，聯(lián)合高校82所，匯聚貧困縣電商從業(yè)人員2600余名，高校志愿者近千名，累積用戶18萬余人，累計銷售貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品3200余萬元。消費扶貧工作連續(xù)兩年入選全國消費扶貧典型案例。黨的十八大以來，學校累計購買貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品達到1401.44萬元，幫助銷售貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品2456.73萬元。

西安電子科技大學積極推進消費扶貧工作，學校工會系統(tǒng)和后勤部門加大采購貧困地區(qū)扶貧產(chǎn)品力度，采購與招標辦公室先后組織專家赴陜西蒲城、白河開展扶貧產(chǎn)品遴選招標。黨的十八大以來，累計購買貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品達到1683.5萬元。定期組織開展扶貧產(chǎn)品進校園活動，在校內超市和學生食堂設立3個消費扶貧展柜，開通運營學校消費扶貧App，動員號召師生“以購代捐”。此外，學校積極協(xié)調社會資源和校友力量幫助扶貧產(chǎn)品銷售。黨的十八大以來，已累計幫助銷售貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品1560.9萬元。

山西大學積極拓展消費扶貧渠道，推行“學校食堂定購”、“職工福利團購”、“駐村干部代購”、“結對單位認購”等“四購”消費扶貧幫扶模式，大大提高了農(nóng)戶收入水平。

七、加強文化扶貧，增強脫貧內生動力

各高校充分發(fā)揮學校語言、文化等特色學科專業(yè)優(yōu)勢，針對貧困縣區(qū)位特點、資源稟賦等開展專題研究，挖掘當?shù)孛耖g藝術和傳統(tǒng)技藝，開展文藝下鄉(xiāng)、文化展演、文藝聯(lián)合創(chuàng)作等活動，豐富群眾文化生活，激發(fā)脫貧致富的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

北京語言大學實施“圓夢工程”文藝培訓志愿服務行動之“名師美育課堂”線上培訓活動。選拔專家教授及博士生開展“行書的基本特點和筆法”“寫意山水”“鋼琴家的黃金時代”“中國傳統(tǒng)民歌欣賞與中國聲樂技巧”等系列課程，與包括廣西都安縣在內的河池市7個貧困縣結對子，以專業(yè)特長助力當?shù)厮囆g師資培訓。

中央音樂學院成立“中央音樂學院新時代文明實踐青?；≈行摹?，將青海化隆縣列為中宣部推進縣域文化建設的首批試點。教職工捐款180余萬元、出版社捐款20萬元用于項目建設。協(xié)辦2020年海東市河湟藝術節(jié)系列活動之化隆縣二塘鄉(xiāng)第一屆“生態(tài)鄉(xiāng)村音樂”群眾文化藝術節(jié)活動。援建圖書閱覽室2座，捐助各類書籍2000余冊，價值7萬余元。

中央戲劇學院積極推動文化“下鄉(xiāng)、進村”工作，組織師生赴貴州長順縣開展文化交流活動，協(xié)助排演黔南州2020“好花紅”文化旅游季文藝調演及閉幕式頒獎晚會活動。扶貧干部擔任長順縣首部文旅歌舞劇《好運長順》總指導，助力長順縣獲得文藝調演比賽一等獎。學院組織專家為長順首部脫貧攻堅主題話劇《核子裂變》提供劇本指導意見，駐村第一書記參與演出，獲得良好反響。

東華大學作為“中國非遺傳承人群研修研習培訓計劃”首批定點培訓高校，連續(xù)舉辦七期“傳統(tǒng)刺繡創(chuàng)意設計”非遺研培班，建立傳統(tǒng)工藝工作站。研培刺繡傳承人173名、非遺管理干部及師資50多人。多名云貴地區(qū)少數(shù)民族非遺傳承人以“公司+合作社+農(nóng)民”的模式帶動百姓脫貧致富，免費培訓學員2000余人次，帶動近3000余名貧困戶就業(yè)。

江南大學投入130余萬元重點推進“江南大學—貴州從江非遺工坊項目”建設，帶動“繡娘”就業(yè)，產(chǎn)出文創(chuàng)產(chǎn)品，推動貴州從江縣文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展。設立“江南大學—從江非遺文化傳承促進中心”，研制非遺文創(chuàng)產(chǎn)品設計方案，并捐出設計作品300余件。組織師生赴從江開展文化藝術下鄉(xiāng)活動，為群眾帶去精彩文藝演出。指導學校派駐從江縣上歹村掛職干部創(chuàng)建“上歹不歹”微信公眾號，宣傳推介上歹村良好的村情村貌和民族特色文化。

中南大學推動湖南省文聯(lián)、省作協(xié)赴湖南江華縣開展“小康夢?千年夢”采風創(chuàng)作活動；率隊參加第二屆中國舞蹈藝術大展，現(xiàn)場和新媒體平臺同步分享學校文創(chuàng)團隊14年來傳承與創(chuàng)作瑤族長鼓舞的歷程，設計文創(chuàng)產(chǎn)品，深入開發(fā)系列竹制家居裝飾用品，完成“江華瑤香”品牌包裝設計。打造瑤族文化實景劇目《盤王之戀》。

湖南大學組織7個國家110位設計師與當?shù)毓そ陈?lián)合創(chuàng)新，開發(fā)特色文創(chuàng)產(chǎn)品200余款，將文化資源轉化為脫貧資本，幫助貧困人口家門口就業(yè)增收。制定設計創(chuàng)新、培訓賦能、訂單生產(chǎn)的文創(chuàng)扶貧模式在多地復制推廣，受到聯(lián)合國教科文組織官網(wǎng)推介。

長安大學深入推進23個分黨委、黨總支與商南縣10個鎮(zhèn)（辦）黨委、22個村黨支部結對幫扶工作，建立了“12122”幫扶機制，開展“6+X”幫扶活動，突出“三個融合”—黨建扶貧與思想建設融合、黨建扶貧與產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合、黨建扶貧與文化教育融合，切實激發(fā)貧困群眾內生動力，增強自力更生造血功能，實現(xiàn)組織強、產(chǎn)業(yè)興、百姓富的良性發(fā)展。

西北師范大學按照“一村一特色、一村一亮點”，將“送文化、種文化”相結合，開展文化挖掘，建設文化設施，講好扶貧故事，通過鄉(xiāng)村文化的挖掘和喚醒，把符合新時代社會價值的文化標識研究出來，展示出來。

西藏大學駐村工作隊員充分利用中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶、重要節(jié)點，組織牧民群眾開展形式活潑、內容豐富的節(jié)日民俗和文化娛樂活動，引導各族群眾摒除陳規(guī)陋習，營造積極向上的精神風貌，推進各民族交流交往交融。