中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李小偉）近年來，武漢市洪山區(qū)堅決落實教育部等部門關于綜合防控兒童青少年近視的部署要求，認真履職盡責，不斷強化責任擔當，抓好“教”“管”“防”“控”，全面推進全過程的視力健康管理，有序推進了全區(qū)兒童青少年近視防控工作落實，在2020年基礎上，該區(qū)近視率下降了0.27個百分點，取得積極成效。

強化組織管理，促進交流推進工作落地

前不久，武漢市教育局組織召開了2021年武漢市學生視力健康管理工作交流研討會，安排部署下一步重點工作。為此，洪山區(qū)深入貫徹會議精神組織召開區(qū)級工作部署會，明確工作目標與主體責任，全區(qū)34所視力健康管理示范學校領導參會。

根據(jù)市委統(tǒng)戰(zhàn)部“我為群眾辦實事”項目及2021年武漢市學生視力健康管理工作要點要求，洪山區(qū)成立了專業(yè)學生視力健康技術指導隊，由洪山區(qū)教育局體衛(wèi)藝站統(tǒng)籌管理，洪山區(qū)學生視力健康管理工作站技術指導隊入校啟動了學生視力健康智慧化管理全覆蓋指導工作。

以視力健康為突破口，提升健康意識加強家校聯(lián)動。洪山區(qū)以教育為主線，以學校為陣地，通過學校、家庭、專業(yè)機構智慧化平臺與智能監(jiān)測，全面高效實施學校學生視力健康教育、監(jiān)測、監(jiān)控、監(jiān)管工作。通過與校領導進行面對面溝通交流，提升校領導對學校近視防控工作的認識，明確工作目標，使學校近視防控隊伍進一步了解每日、每周、每月、每學期、每年的常態(tài)化管理工作內容，指導運用平臺，高效落實學校智慧化學生視力健康管理工作。技術指導隊對65所中小學校進行了技術指導，與57位校長、28位分管校長進行面對面溝通交流。同時，指導隊成員入校開展了20場班主任培訓（471人）、33場視保員培訓（1445人）；指導學校自主開展班主任培訓45場、視保員培訓32場。

各校結合自身特色，創(chuàng)新工作方式方法，提高各方認識，取得較好成效。張家灣小學開展以視力健康為主題的班會，充分發(fā)揮視保員同學的作用。同時，以家長通知書形式發(fā)放家長提示卡，增強家長的視力健康意識；洪山一小發(fā)揮家委會的力量，給孩子們創(chuàng)造良好的家校環(huán)境，提出“1631”家長輪流制，增強家長的視力健康意識；珞獅路小學從校長到分管校長，再至各班班主任、保健教師、視保員積極開展校內外宣傳活動，召開視力健康主題班會，開展視力健康戶外活動，充分利用校內大屏，校外外墻的濃郁宣傳氛圍。

以智慧化管理平臺為依托，推進學校工作落實。在該教育局的統(tǒng)一部署和區(qū)工作站技術人員指導下，各校積極落實日常管理工作。通過平臺數(shù)據(jù)推進學校工作落實落細。平臺數(shù)據(jù)顯示，已有35所學校落實視保員每日常態(tài)化管理工作，督促和記錄學生課間遠眺、每天2次眼保健操/眼肌操及大課間活動等情況；全區(qū)34所學校開展了家長通氣會，聯(lián)動家庭，提升家長重視程度。

定期組織視力健康風險監(jiān)測，推進檔案查詢工作。按照年度工作要求，該學生視力健康管理工作流動監(jiān)測隊于去年年底完成了學生視力健康監(jiān)測建檔全覆蓋，學校學生裸眼視力自測完成率達96.21%，專業(yè)機構入校進行二級動態(tài)屈光監(jiān)測，完成率達95.36%，案查詢率60.02%。

加強示范校建設，全面推進“校長工作室”建設。洪山區(qū)以點帶面全面推進學生視力健康管理工作，開展了示范學校及“智慧化校長工作室”建設，目前已有4所學校按標準完成智慧化校長工作室建設，10所學校完成智慧化校長工作室基本建設。其中，武珞路小學愛家分校、華中師范大學附屬保利南湖小學、街道口小學北洋橋分校、魯巷實驗小學建和分校、洪山一小書城路分校等學校視力健康管理工作常態(tài)化開展良好，師生、家長積極參與此項工作。

加強監(jiān)管力度，規(guī)范考評管理。依據(jù)《武漢市教育局綜合防控兒童青少年近視工作評議考核量化分值表》，洪山區(qū)對本區(qū)工作進行自評，并形成材料內容，同時要求各校按照《中小學生視力健康管理評估表》對標落實學生近視防控工作。同時通過自查自檢和運用全市學生視力健康管理平臺數(shù)據(jù)，對各校落實學生視力健康管理工作與成效情況進行考核排名，納入年度績效考核。

存在的主要問題及相關建議

洪山區(qū)學生視力健康管理工作已全面鋪開，部分學校領導在思想認識上還不夠統(tǒng)一，學校常態(tài)化近視防控工作落實力度存在差異，需進一步加強溝通與培訓，提升學校管理層認知與重視度。此外，家長的重視有待提升，學生檔案查詢率較低，需加強家校聯(lián)動，結合健康宣教，提升家長健康意識。部分學校專業(yè)技術人員短缺（保健老師身兼多職），無法滿足近視防控常態(tài)化工作的開展，不利于智慧化管理建設。

根據(jù)存在問題，該區(qū)建議，一是在市、區(qū)教育局統(tǒng)籌下，區(qū)級學生視力健康管理工作站每年開展常態(tài)化入校技術指導工作，對最新近視防控政策與技術進行培訓，持續(xù)鞏固常態(tài)化管理工作。二是建議在每年近視防控宣教月中組織開展區(qū)級、校級近視防控家?；优c宣教活動，增強社會視力健康氛圍。三是建議各校開展智慧化學生視力健康管理校長工作室建設并運行，充分運用智慧化管理平臺與設備，實現(xiàn)智慧化管理。

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