津門傳華韻 故事繪中國 秉承“中華文化，世界傳播”的愿景，“用英語講中國故事”活動已走到第四個年頭，持續(xù)助力青少年以故事為橋，努力向世界講好中國故事。
魏麗莎：從世界走向南沙的“引才大使” 魏麗莎（Elizaveta Vede），俄羅斯青年，南沙引才大使。2022年畢業(yè)于俄羅斯烏拉爾聯(lián)邦大學（Ural Federal University）語言學專業(yè)，獲文學學士學位。先后在俄羅斯烏拉爾國立法律大學（Ural State Law University...
褚曉文：在更大的舞臺上成就不一樣的人生 褚曉文，廣州南沙高端領(lǐng)軍人才，1999年獲得清華大學計算機科學與技術(shù)系學士學位，2003年博士畢業(yè)于香港科技大學計算機科學系。2003年到2021年，在香港浸會大學計算機科學系任職助理教授、副教授、正教授，現(xiàn)任香...
朱奕璇：在南沙，既得自在也遇繁華 朱奕璇，中科智城（廣州）信息科技有限公司（原廣州中國科學院軟件應(yīng)用技術(shù)研究所孵化的高新技術(shù)企業(yè)）國際部負責人/總裁助理。本科就讀于法國昂熱大學法語語言及文學專業(yè)、波城大學應(yīng)用數(shù)學和人文社科專業(yè)；碩士...
蘇權(quán)科：“實踐教授”的海洋夢 蘇權(quán)科，教授級高級工程師，香港科技大學（廣州）首席工程師、實踐教授，廣州南沙高端領(lǐng)軍人才。1987年畢業(yè)于西安公路學院公路系橋梁與隧道專業(yè)，獲工學碩士學位。曾任港珠澳大橋管理局總工程師、第十三屆全國政...
愛國是人才工作的基石 作為長期在香港、澳門工作的澳門專才發(fā)展學會創(chuàng)會會長，簡浩賢博士長期從事人才政策、人才研究、專才引進等方面的工作，在推動南沙與港澳合作方面發(fā)揮了重要作用。為此，本刊記者就如何更好地推動粵港澳人才協(xié)同...
期待更多維度更深層次促進粵港澳人才協(xié)同發(fā)展 近年來，南沙通過推出一系列措施，不僅為香港人才和企業(yè)提供了優(yōu)越的發(fā)展條件，也為他們在南沙生活和工作提供了全面的保障，使南沙成為香港人才和企業(yè)進入大灣區(qū)的重要選擇之一。南沙對于香港人才和企業(yè)的吸引力...
中國大學生代表在肯尼亞與聯(lián)合國相關(guān)機構(gòu)共話全球可持續(xù)發(fā)展 中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 李文）當?shù)貢r間5月26日至31日，聯(lián)合國人口基金（UNFPA）駐華代表處組織燕京理工學院、首都師范大學科德學院、武漢工程科技學院等國內(nèi)10所高校的大學生代表，赴肯尼亞參加青...
莊玨：連接更廣袤的世界 莊玨，國際金融論壇（IFF）副秘書長。畢業(yè)于英國牛津大學，獲得數(shù)學學士、應(yīng)用統(tǒng)計學碩士及博士學位，完成博士后工作后，曾任倫敦大學學院首席研究副教授，進行婦科癌癥相關(guān)研究。曾編輯出版《IFF中國報告》《IFF...
協(xié)三地人才之力共建灣區(qū)創(chuàng)新高地 南沙作為粵港澳大灣區(qū)的地理中心，是連接珠江口兩岸城市群和港澳區(qū)域的樞紐節(jié)點，這使其具備了區(qū)域合作與交流的地緣優(yōu)勢?！稄V州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》發(fā)布后，南沙成為合作發(fā)展的重要平臺...
中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新）12月8日至10日，教育部副部長王光彥率團訪問希臘，推動兩國教育領(lǐng)域的了解互信和務(wù)實合作。 在希期間，王光彥與希臘教育、宗教事務(wù)和體育部副部長...
中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新）12月9日，中越高校交流會在北京大學舉行。教育部副部長吳巖與越南教育培訓部長阮金山出席交流會并致辭。 吳巖指出，建設(shè)教育強國，龍頭是高等教育...
新華社倫敦12月9日電（記者郭爽）英國《自然》雜志網(wǎng)站9日發(fā)布2024年度十大推動科學發(fā)展人物榜單。其中，兩名中國科學家入選。 9月24日，中國科學院國家天文臺研究員、嫦娥六號任務(wù)...
20世紀60年代末，國際社會開始反思正規(guī)教育的局限性，尤其是它在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展中適應(yīng)性的不足。菲利普·庫姆斯（Philip H. Coombs）和曼蘇·艾哈邁德（Manzoor Ahmed）對非正規(guī)教育...
曼蘇·艾哈邁德（Manzoor Ahmed），孟加拉國布拉克（BRAC）大學名譽教授、孟加拉國布拉克大學教育發(fā)展研究所（BRACU-IED）高級顧問，曾任BRACU-IED創(chuàng)始主任、聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF...
習近平總書記在2024年全國教育大會上強調(diào)，“要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，...
編者按：2024年9月，習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權(quán)。擴大國際學術(shù)交流和教育科研合作，積極參與全球教育治理，為推動全球教育事業(yè)...
1994年，聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓中心（簡稱“農(nóng)教中心”）成立。在當時，貧困地區(qū)的女童教育是中國普及教育的難中之難：全國261萬未入學學齡兒童中，女童有173.4萬，占...
領(lǐng)導力作為教育領(lǐng)域的一個重要概念，是指通過教育和培訓，使學生具備在全球范圍內(nèi)協(xié)調(diào)團隊、影響他人、解決問題的能力，其中包含跨文化溝通、全球視野、團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維等多個維度。...
高等教育機構(gòu)的普遍愿景和使命是助力人類經(jīng)濟社會發(fā)展，故大學亦承載著探索資源的創(chuàng)新整合方式，服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方發(fā)展的使命。中外合作大學作為全球化趨勢反映在教育領(lǐng)域的產(chǎn)物，其天...
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