近日，重慶一位初中教師因制止學(xué)生使用侮辱性網(wǎng)絡(luò)爛梗引發(fā)關(guān)注。

　　網(wǎng)絡(luò)爛梗在校園流行，已成為不容忽視的問題。網(wǎng)絡(luò)上，有人使用“唐人”影射“唐氏綜合征”。學(xué)生跟風(fēng)用“唐人”一詞形容他人幼稚，也許沒有太大的惡意，但一句輕飄飄的“玩笑”，很可能會(huì)刺痛同學(xué)的心。同時(shí)，使用這種爛梗，也可能對(duì)特殊群體造成冒犯。若長期處于這樣的語言環(huán)境，忘卻了尊重與包容，價(jià)值觀也可能發(fā)生扭曲。

　　校園是傳道授業(yè)的地方，絕不能被網(wǎng)絡(luò)爛梗污染。我們呼吁更多教師在明晰問題是非后，敢于“挺身而出”，勇于“打抱不平”，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)爛梗“爛”在何處。一次及時(shí)的價(jià)值澄清，或許就能在學(xué)生心中種下善意的種子。

　　語言是思想的外衣，也是文明的尺度。網(wǎng)絡(luò)爛梗從虛擬空間侵入現(xiàn)實(shí)生活，給大家?guī)砹苏Z言、交流等方面的困擾，教育者應(yīng)以身作則，在網(wǎng)絡(luò)文化浪潮中把穩(wěn)航向，共同守護(hù)語言的尊嚴(yán)與人性的溫度。

《中國教育報(bào)》2025年09月13日 第01版