①無錫商業(yè)職業(yè)技術學院教師在西哈努克港工商學院開展技能培訓。

②南京審計大學舉辦2025屆審計專業(yè)碩士國際班畢業(yè)典禮暨學位授予儀式。 學校供圖

　　2023年7月4日，中共中央總書記、國家主席習近平在給南京審計大學審計專業(yè)碩士國際班留學生的回信中指出：“希望你們與中國同行加強交流、互學互鑒，通過審計這個窗口了解中國、讀懂中國，為深化國家間友誼與合作積極貢獻力量?！眱赡陙恚瑢W校以服務共建“一帶一路”倡議為宗旨，舉全校之力推動“審計留學中國”品牌建設，不斷探索深化國際班辦學形式和內容，越來越多的“絲路使者”從這里走向世界。

　　近年來，江蘇深入貫徹落實習近平總書記關于共建“一帶一路”和構建人類命運共同體的重要論述，以高水平教育對外開放服務國家戰(zhàn)略，積極參與共建“一帶一路”教育行動。從培育知華友華的“絲路使者”到推動高校揚帆“出?！保瑥墓步ǜ咚娇蒲衅脚_到共研職業(yè)教育國際標準……江蘇主動作為，貢獻“江蘇方案”，為共建“一帶一路”高質量發(fā)展、提升教育國際影響力注入澎湃動能。

　　搭建橋梁，做強做優(yōu)品牌

　　7月2日，南京審計大學2025屆審計專業(yè)碩士國際班畢業(yè)典禮暨學位授予儀式現場，學校給每位留學生贈送了英文版《習近平談治國理政》。來自加納的留學生代表唐蘇在畢業(yè)典禮上表示：“今天，我們每個人都是外交使者，是中國與各國之間的紐帶，因為我們理解中國，也親眼見證了中國的發(fā)展。我們將做好審計領域的橋梁與使者，為構建更加透明、公平、包容的全球治理貢獻力量?！?/p>

　　截至今年，南京審計大學已經累計為76個共建“一帶一路”國家的審計機關培養(yǎng)了362名專業(yè)人才，眾多已畢業(yè)留學生在返回各自國家后，迅速成長為所在國審計機關的業(yè)務中堅。

　　“為啥鎮(zhèn)江香醋這么火啊”……連日來，江蘇大學巴基斯坦籍留學生阿里等11人化身“江蘇名品推薦官”，拍攝創(chuàng)意短視頻向家鄉(xiāng)推介江蘇優(yōu)品，助力“江蘇制造”走向世界。近年來，該校充分發(fā)揮國際農業(yè)教育特色優(yōu)勢，與中國一拖集團有限公司等138家知名企業(yè)共建國際人才實踐基地，通過“需求項目化、項目課程化”培養(yǎng)更契合產業(yè)需求的留學生。江蘇大學校長邢衛(wèi)紅告訴記者，目前共有來自100多個國家和地區(qū)的3000余名留學生在校學習，迄今已為120多個共建“一帶一路”國家培養(yǎng)和輸送了6500余名高素質人才。

　　質量是留學生教育的生命線。江蘇各校注重將專業(yè)教育與國情教育深度融合，建有37門國家級、300門省級留學生英文授課精品課程和150個省級國際化人才培養(yǎng)品牌專業(yè)，推動高校提高來華留學生專業(yè)課程質量。

　　為做強做優(yōu)“留學江蘇”品牌，江蘇還打造了眾多外國留學生品牌活動，如“錦繡江蘇”國際暑期學校、“悅讀江蘇”中國國情教育主題活動、“和平一課”品牌活動等。

　　據統(tǒng)計，近年來江蘇重點打造了136個國際暑期學校項目，面向近80個國家的3500余名留學生開展學術交流活動。比如，河海大學組織了以3名中外院士為核心的授課團隊講授全球水安全與水治理的前沿課程。各地各校以推廣中華文化和江蘇教育為目標，大力改善留學生教育整體發(fā)展環(huán)境，讓“留學江蘇”品牌成為“一帶一路”人才培育的重要樞紐。

　　揚帆出海，貢獻中國智慧

　　江蘇深入貫徹落實習近平總書記關于共建“一帶一路”的重要論述，大力推進高校出海、職教出海，為共建“一帶一路”國家培養(yǎng)大批高素質人才。

　　由無錫商業(yè)職業(yè)技術學院與柬方共建的西哈努克港工商學院是經柬埔寨政府批準創(chuàng)辦的、我國高職院校第一所境外股份制應用型本科大學。西港工商學院院長徐福文介紹，自2018年創(chuàng)辦以來，學院已累計招收本科生256名，“中文+職業(yè)技能”培養(yǎng)模式精準對接當地對高素質技術技能人才的迫切需求。

　　近日，記者專程到無錫商業(yè)職業(yè)技術學院采訪，該院院長徐漢文介紹了無錫商院與西港工商學院聯合開展的“1+2+1”跨國聯合人才培養(yǎng)項目，5名參與座談的西港工商學院學生表示，跨國聯合培養(yǎng)機制讓他們接受了更好的專業(yè)教學和培訓，語言水平和專業(yè)能力得到了快速提升。

　　2023年12月，南京工業(yè)職業(yè)技術大學與柬埔寨柬華理事總會合作，在柬埔寨創(chuàng)建柬華應用科技大學?；I建初期，執(zhí)行校長杜曾慧帶領學校20余名教師組成支教先鋒團隊，根據柬埔寨的國情和學情，以中國相關專業(yè)標準為基礎，為學校設計符合當地發(fā)展策略和“走出去”中國企業(yè)需求的人才培養(yǎng)方案、課程體系。

　　“我們的目標，是讓中國優(yōu)質的職業(yè)教育資源‘落地生根’?！蹦暇┕I(yè)職業(yè)技術大學黨委書記謝永華表示，經過一年半的論證打磨，學校開創(chuàng)性地推出中柬“雙學歷”本科模式，從電子商務到新能源發(fā)電工程，首批6個專業(yè)240門職業(yè)本科課程已獲柬埔寨教育青年體育部“通行證”，直接融入其國民高等教育體系。更加令人振奮的是，20本“職教出?！彪p語教材已遠銷美、韓等20余國，版權輸出至印尼和越南等國。

　　江蘇省教育廳廳長江涌在接受記者采訪時說：“5年來，江蘇高校在東盟國家舉辦境外辦學機構和項目64個，數量持續(xù)增加，覆蓋國家日益廣泛，合作形式日益多元。從短期培訓到學歷教育，從分校到獨立學院，各校將優(yōu)質教育資源、技術標準與人才培養(yǎng)模式‘打包’帶出國門，在東盟廣袤的土地上落地生根、開花結果。”

　　5年來，江蘇高校與東盟國家高校、中資企業(yè)共同研制490個“職業(yè)教育國際標準”。江蘇職業(yè)院校持續(xù)為國外開發(fā)國際水平的專業(yè)標準和課程標準，33所高職院校為越南、緬甸等37個國家開發(fā)紡織、機械電子工程、電子商務等專業(yè)標準192項、課程標準1168項，輸出職業(yè)教育教材228部。

　　對外合作，書寫友誼佳話

　　5月下旬，江蘇省省長許昆林考察了江蘇10所高校在馬來西亞和柬埔寨舉辦的兩場“留學江蘇”展，許昆林說：“江蘇是東盟國家留學生來華留學的首選地之一，在蘇東盟國家學生約占在蘇留學生總數的四分之一，規(guī)模、質量均居中國前列。江蘇持續(xù)擴大教育對外開放，積極參與共建‘一帶一路’教育行動，做強‘留學江蘇’品牌，不斷書寫與東盟友好交往和教育合作新佳話?！?/p>

　　在江蘇—東盟國家教育合作交流會上，江蘇發(fā)布五大典型成果，交出5年亮眼“成績單”，并啟動“江蘇—東盟國家青年學子交流行動計劃”，為區(qū)域可持續(xù)發(fā)展注入強勁人才動能。

　　許昆林在會上強調，要堅持以區(qū)域發(fā)展為指向，充分發(fā)揮教育合作聯通作用，通過教育合作實踐進一步深化戰(zhàn)略互信，實現教育提質與區(qū)域發(fā)展的價值共振，為構建更緊密的命運共同體提供可持續(xù)的智力支撐。

　　5月20日，南京林業(yè)大學與馬來西亞國立大學攜手創(chuàng)辦的“智林國際學院”在馬來西亞國立大學校園內正式揭牌。南京林業(yè)大學校長勇強說，學院將直接面向馬來西亞及東南亞地區(qū)，通過高質量的人才聯合培養(yǎng)、前沿科研合作與成果轉化，為當地綠色發(fā)展、高端制造、現代林業(yè)建設注入“中國智慧”。

　　深化合作的動力，體現在科研創(chuàng)新的緊密攜手。5年來，江蘇高校與東盟國家高校共建高水平科研平臺27個，聯合開展重大科研項目89個，雙方以科技創(chuàng)新為引擎，積極服務區(qū)域產業(yè)鏈協(xié)同創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展。例如，江蘇大學與泰國清邁大學共建可再生能源與碳中和國際聯合實驗室，重點圍繞綠色氫能、生物質液體燃料等前沿領域，為東南亞可持續(xù)發(fā)展提供創(chuàng)新解決方案。

　　隨著合作的深入，江蘇與東盟的教育合作領域也在實踐中不斷拓展與深化。在高等教育領域，雙方高校聚焦數字經濟、人工智能等前沿領域，加強資源共享、優(yōu)勢互補與模式創(chuàng)新，推動雙方高校及科研機構協(xié)作科研攻關。在職業(yè)教育領域則通過拓展深化學生交換、師資培訓、人才培養(yǎng)等合作，大力推廣建設“魯班工坊”“鄭和學院”等職業(yè)教育國際交流平臺，不斷提升合作質效。

　　“‘走出去’的企業(yè)有什么樣的需求，我們就朝著需求方向培育人才?！苯涣鲿斕?，淮陰工學院泰國鄭和學院揭牌。淮陰工學院國際教育學院院長劉玉君介紹，學院將對接泰國發(fā)展需求，在電子電路等合作共建領域不斷發(fā)力，創(chuàng)新專本碩國際化高素質應用型人才貫通式培養(yǎng)模式，開發(fā)專業(yè)教學標準、線上課程資源、雙語教材。

　　目前，江蘇高校已在東盟國家建設11個“鄭和學院”，省內34所高校已在24個共建“一帶一路”國家成功設立了30個“鄭和學院”。近年來，江蘇通過在共建“一帶一路”國家辦學，大力推廣“中文+職業(yè)技能”教育，構建了服務共建“一帶一路”、促進民心相通的重要載體。在省政府戰(zhàn)略指引下，省教育廳積極搭建高校與海外園區(qū)、中資企業(yè)的對接渠道，各高校發(fā)揮辦學主體作用，以高度的責任感和使命感積極投身教育共同體建設，為國際友好合作和經濟發(fā)展厚植社會土壤。

　　人文交流是鑄牢共同體意識的根基。5年來，江蘇高校累計為東盟國家的政府官員、教師、企業(yè)技術人員等開展專題培訓5.2萬人次，專業(yè)培訓規(guī)模持續(xù)擴大。這一系列扎實行動，正是江蘇深耕人文交流與科研合作，將構建中國—東盟命運共同體的宏大愿景，細化為一個個可感可知、富有成效的教育合作項目的生動寫照。

　　山水相連，人文相親，利益相融，命運與共。江涌表示：“未來，江蘇教育愿意與東盟教育界攜手前行，共同落實好‘攜手建設中國—東盟命運共同體’倡議，為共同推進亞洲現代化進程、構建人類命運共同體和建設人類美好家園貢獻更多江蘇智慧、江蘇方案、江蘇力量?！?/p>

《中國教育報》2025年07月26日 第02版