深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，中國(guó)石油大學(xué)（華東）不斷豐富學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容和形式，聚焦全覆蓋培訓(xùn)宣講、全身心護(hù)航育人、全景式警示教育，分層分類開(kāi)展“送紀(jì)上門”活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)、見(jiàn)行見(jiàn)效。

　　全覆蓋宣講培訓(xùn)，讓學(xué)習(xí)教育“實(shí)”起來(lái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭深入教學(xué)院（部）、機(jī)關(guān)部門等教學(xué)科研管理一線開(kāi)展中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)宣講。邀請(qǐng)校外專家來(lái)校作輔導(dǎo)報(bào)告，組建思政課教師“星光”宣講團(tuán)、學(xué)生“星火”宣講團(tuán)，組織宣講團(tuán)成員和專職紀(jì)檢監(jiān)察干部開(kāi)展“送紀(jì)上門”宣講30余場(chǎng)次，錄制“深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神”系列微黨課，宣講教育覆蓋近萬(wàn)名師生黨員。強(qiáng)化專題培訓(xùn)，為全校處級(jí)干部配發(fā)輔導(dǎo)教材，建立校內(nèi)培訓(xùn)定量選學(xué)機(jī)制，每名干部至少在“15+N”授課資源中選學(xué)10講。面向全校黨員師生開(kāi)展網(wǎng)上中央八項(xiàng)規(guī)定精神知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)“清風(fēng)石大”等新媒體平臺(tái)，以圖文解說(shuō)、案例分析等形式推送作風(fēng)建設(shè)系列推文，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育宣講培訓(xùn)線上線下全覆蓋。

　　全身心護(hù)航育人，讓學(xué)習(xí)教育“深”起來(lái)。針對(duì)招生、基建、后勤等重點(diǎn)領(lǐng)域，打造“一域一品”廉潔文化品牌，開(kāi)展針對(duì)性學(xué)習(xí)教育輔導(dǎo)，引導(dǎo)黨員干部始終牢記鐵規(guī)矩、硬杠杠，為重點(diǎn)領(lǐng)域黨員干部廉潔成長(zhǎng)、學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展保駕護(hù)航。聚焦黨員培養(yǎng)發(fā)展全過(guò)程，完善學(xué)校黨委示范培訓(xùn)、二級(jí)黨委重點(diǎn)培訓(xùn)、黨支部普遍培訓(xùn)工作格局，將學(xué)習(xí)教育內(nèi)容納入黨員教育培訓(xùn)必修課程，確保中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為培訓(xùn)必學(xué)內(nèi)容，全面提升黨員黨性意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和作風(fēng)意識(shí)。把立德樹(shù)人作為學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)，結(jié)合畢業(yè)生離校教育，紀(jì)委委員、紀(jì)檢監(jiān)察干部用貼近學(xué)生的語(yǔ)言、風(fēng)格和案例，通過(guò)正向引導(dǎo)和反面警示相結(jié)合，為畢業(yè)生黨員開(kāi)展廉潔從業(yè)教育，上好離?！白詈笠徽n”，教育引導(dǎo)畢業(yè)生黨員扣好廉潔從業(yè)“第一?？圩印?，走好人生新征程。

　　全景式警示教育，讓學(xué)習(xí)教育“活”起來(lái)。用好用活典型案例資源，通過(guò)開(kāi)展全景式警示教育，讓學(xué)習(xí)教育更加鮮活。建立警示教育片資源庫(kù)，校領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)違紀(jì)違法干部懺悔書(shū)，組織召開(kāi)學(xué)習(xí)教育警示教育大會(huì)，組織全校處級(jí)干部集中觀看警示教育片，指導(dǎo)各黨支部根據(jù)實(shí)際開(kāi)展警示教育，用身邊事教育身邊人。面向全校發(fā)布青島、東營(yíng)兩地廉政教育基地資源20余處，以院級(jí)黨委為單位，分批分類組織700余名黨員干部到廉政教育基地開(kāi)展警示教育，讓黨員、干部、教師受警醒、明底線、知敬畏。編印違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神案例集、師德失范案例集，向各黨支部靶向式推送反面典型案例，強(qiáng)化警示震懾。探索建立以案說(shuō)德、以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法、以案說(shuō)責(zé)機(jī)制，推動(dòng)懲治防貫通、查改治協(xié)同，實(shí)現(xiàn)警示一片、治理一域的綜合效果。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年07月03日 第02版