為進一步挖掘大模型的潛能,可以利用具備多智能體開發(fā)功能的平臺,搭建若干個承擔不同任務(wù)角色的智能體,根據(jù)需求分別接入Deep Seek或其他大語言模型,并通過“思維鏈”將各智能體鏈接協(xié)作,構(gòu)建一個完整的跨學科教學設(shè)計智能支持系統(tǒng),打造精準而高效的教學方案,為課堂注入新活力,推動教學質(zhì)量提升。
具體而言,該系統(tǒng)包括五個智能體。主題設(shè)計智能體負責與教師互動,明確教師教學需求、學生情況及教學重難點,利用大語言模型語義理解能力,自動生成適合跨學科教學的主題方案。概念群智能體在主題方案基礎(chǔ)上,自動調(diào)用預存知識庫,快速抽取整合各學科核心大概念,幫助教師梳理學科間的知識聯(lián)系,構(gòu)建跨學科知識結(jié)構(gòu)體系。目標團智能體則依據(jù)確定的主題與概念結(jié)構(gòu),結(jié)合課程標準要求和學生核心素養(yǎng)內(nèi)容,生成明確具體、可操作的教學目標。任務(wù)群智能體基于上述目標及知識結(jié)構(gòu),綜合學生的認知特點,設(shè)計豐富多樣的學習任務(wù)和活動。最后,證據(jù)集智能體依據(jù)前述設(shè)計內(nèi)容,構(gòu)建可觀察、可分析的評價“證據(jù)點”,幫助教師精準把握學生學習表現(xiàn),及時調(diào)整教學策略,真正實現(xiàn)因材施教。
?。ㄗ髡邌挝幌祻V西師范大學教育區(qū)塊鏈與智能技術(shù)教育部重點實驗室)
《中國教育報》2025年03月12日 第04版
工信部備案號:京ICP備05071141號
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 bet39696.cc All Rights Reserved.