王琪 繪

　　近期，多地出臺中小學(xué)校園手機(jī)管理“禁令”：嚴(yán)格限制學(xué)生將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入學(xué)校（教學(xué)需要除外）。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些商家從禁令中看到了“商機(jī)”，一時間五花八門的“藏手機(jī)神器”在電商平臺火爆。

　　所謂“藏手機(jī)神器”，就是在偽造的器物內(nèi)設(shè)置暗格，將手機(jī)隱藏其中，幫助學(xué)生逃避校方檢查。不能充電的“充電寶”、無法閱讀的“書本”、幾乎不能喝水的“水杯”……這讓一些學(xué)生借助“神器”，躲過學(xué)校和家長的檢查，將手機(jī)帶入校園，以實(shí)現(xiàn)“用手機(jī)自由”。

　　互聯(lián)網(wǎng)時代，要讓學(xué)生與手機(jī)完全“隔離”，顯然不太可能，重要的是引導(dǎo)其學(xué)會自我管理，合理使用手機(jī)。然而，有的商家公然宣傳“藏手機(jī)神器”可逃避檢查，幫助學(xué)生逃避學(xué)校監(jiān)管，甚至用于考試作弊，這種宣傳不利于學(xué)生樹立正確的價值觀。平臺對商家的營銷行為負(fù)有一定的監(jiān)督管理義務(wù)，應(yīng)及時下架類似違規(guī)商品。同時，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓他們認(rèn)識到過度依賴手機(jī)的危害以及遵守學(xué)校規(guī)章制度的重要性。

《中國教育報》2025年01月23日 第02版