不久前，國家發(fā)展改革委、教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強高校學生宿舍建設的指導意見》，要求加強宿舍管理和服務，布局多元服務場景，推廣“一站式”學生社區(qū)綜合服務模式。

“一站式”學生社區(qū)是中國特色社會主義大學治理體系下學生管理模式改革的實現(xiàn)途徑。自2019年起，教育部啟動高校“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設工作，經(jīng)過四年多時間的發(fā)展，走過了試點推進、集成探索、自主參與到全面鋪開的發(fā)展歷程。2023年，中央教育工作領(lǐng)導小組、教育部謀劃實施“時代新人鑄魂工程”，將“一站式”學生社區(qū)建設作為重要內(nèi)容進行系統(tǒng)部署推進，要求推動高校“一站式”學生社區(qū)應建盡建、全面覆蓋。

經(jīng)過長期的發(fā)展與探索，高校學生社區(qū)功能已經(jīng)從管理主導型、教育管理并重型，發(fā)展到“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設型，其內(nèi)涵與功能不斷豐富。伴隨著高校治理體系與治理能力的現(xiàn)代化發(fā)展，學生社區(qū)作為高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)的重要空間，其承載的育人功能日益凸顯。“一站式”學生社區(qū)是新時代思想政治工作創(chuàng)新實踐的重要陣地，是推進“時代新人鑄魂工程”的重要載體，也是提升思想政治工作質(zhì)量的重要抓手。2023年6月，教育部思政司發(fā)布了《高校“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設工作指南》（以下簡稱《指南》），為各高校建好、建強“一站式”學生社區(qū)提供了具體指引與行動要求。當前，“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式在全國高校全面鋪開，在“三全育人”的大背景下，有效推進了高校思想政治工作新生態(tài)構(gòu)建，也要求高校切實把“一站式”學生社區(qū)建好、建強。

全力構(gòu)建黨建引領(lǐng)新格局，打通一體化育人的“縱貫線”?！耙徽臼健睂W生社區(qū)綜合管理模式建設最終的指向是形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、有關(guān)單位各負其責、全員協(xié)同配合的工作格局，建成集學生思想教育、師生交流、文化活動、生活服務于一體的教育生活園地。高校學生社區(qū)育人模式的提質(zhì)增效，關(guān)鍵在于黨建引領(lǐng)。通過在學生社區(qū)靈活設置黨支部，積極與其他黨支部結(jié)對共建，實現(xiàn)黨組織“縱向到底”的布局推進，將學校黨委的頂層一體化設計一張藍圖繪到底。同時，建立學生黨員網(wǎng)格化管理體系，健全線上線下責任區(qū)、先鋒崗、工作坊等機制，不僅能充分發(fā)揮學生優(yōu)秀同輩群體的傳幫帶作用，也能夠壓實責任，建強黨的基層堡壘。

合力共建育人共同體，畫好立德樹人的最大“同心圓”?！吨改稀分袕娬{(diào)“一站式”學生社區(qū)要從“黨建引領(lǐng)、隊伍入駐、學生參與、條件保障”四方面建設內(nèi)容加強學生社區(qū)綜合管理，涉及組織主體有學校黨委、學生工作部門、黨團組織等；具體實施主體包括領(lǐng)導干部、輔導員、學業(yè)導師、心理健康教師、兼職指導員、學生黨員、學生入黨積極分子等。多方力量下沉至學生社區(qū)，主體的多維聯(lián)動與工作內(nèi)容的繁雜都要求必須緊緊圍繞“立德樹人”這個中心，強化多元育人主體之間的有效聯(lián)動，才能同向同行，協(xié)同發(fā)力，創(chuàng)建起以共同價值觀念為聯(lián)結(jié)的學生教育、生活、成長共同體，取得育人的最大實效。

著力打造生活化育人體系，做好沉浸式育人的“大文章”。學生社區(qū)是學生共同生活的聚居區(qū)，也是學生耳濡目染的價值觀涵養(yǎng)、思想碰撞的隱性課堂。高校的“一站式”學生社區(qū)建設，將學生社區(qū)視為思想政治教育的重要前沿陣地，從傳統(tǒng)的單一生活空間功能向“全景式”育人空間功能拓展。這就要求在從靜態(tài)的樓宇景觀、典章制度，到黨團活動、科技競賽等動態(tài)的文化載體活動上下功夫，充分發(fā)揮其濡化與熏陶的功能，達到良好的育人效果。

大力推進“一校一品”特色建設，塑造學生社區(qū)育人的新生態(tài)?！吨改稀芬髮⑤^為成熟的學生社區(qū)育人模式從部分學生覆蓋向各年級各學段延伸，推動形成覆蓋全校學生、具有學校特色的學生社區(qū)育人新生態(tài)。高校的“一站式”學生社區(qū)建設發(fā)展至今天，先行發(fā)展的典型經(jīng)驗為全國高校的全面覆蓋提供了有益借鑒。面向未來，學生社區(qū)建設不應整齊劃一、模式化，而應依據(jù)《指南》，借鑒先進經(jīng)驗，結(jié)合自身發(fā)展優(yōu)勢與學生具體實際，打造獨特的育人效果。

（作者系大連海事大學馬克思主義學院副教授）

《中國教育報》2024年02月27日第2版