本報訊（記者 徐德明）為進一步增強學(xué)前教育工作者的質(zhì)量意識，不斷提高區(qū)域各級各類幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，近日，天津市和平區(qū)教育局出臺《和平區(qū)幼兒園辦園質(zhì)量評價指導(dǎo)意見》，并制定《和平區(qū)幼兒園辦園質(zhì)量評價指標（試行）》（以下簡稱《評價指標》）。

依據(jù)《天津市幼兒園保教質(zhì)量規(guī)范》等文件，結(jié)合“智慧教育 奠基未來”區(qū)域特色，和平區(qū)教育局按照《深化新時代教育評價改革總體方案》有關(guān)精神，構(gòu)建起《評價指標》三級類目，明確將全區(qū)各類幼兒園全部納入質(zhì)量評價范疇，圍繞辦園方向、園所管理、科學(xué)保教、隊伍建設(shè)、幼兒發(fā)展五項重點內(nèi)容，提出13條關(guān)鍵指標，明確76項考查要點。

《評價指標》要求幼兒園優(yōu)化評價方式，充分發(fā)揮評價結(jié)果對提升各類幼兒園辦園質(zhì)量的引領(lǐng)和促進作用。值得注意的是，為促進兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長，《評價指標》專門設(shè)置“幼兒發(fā)展”關(guān)鍵指標，從幼兒身心健康、語言表達、社會交往、科學(xué)研究、藝術(shù)表現(xiàn)五大領(lǐng)域，明確了評價要素。

據(jù)悉，近年來，和平區(qū)充分發(fā)揮教育行政部門的綜合管理職能，加強對各類幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與管理，從不同角度和層面開展質(zhì)量評價，各幼兒園的辦園質(zhì)量逐步提升，辦園行為穩(wěn)步規(guī)范。

《中國教育報》2022年01月09日第1版