中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 武怡晗 通訊員 夏雯雯）新學(xué)期，在浙江省溫州市洞頭區(qū)的霓嶼濱海學(xué)校，5位數(shù)學(xué)教師在教研組組長(zhǎng)黃鳳霞帶領(lǐng)下，圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)新教材展開(kāi)討論。作為溫州市公布的第二批34名“特設(shè)崗位”教師之一，她從縣城中心學(xué)校前往洞頭外島的霓嶼濱海學(xué)校任教。

近年來(lái)，溫州持續(xù)推進(jìn)教師均衡化配置。2022年，該市針對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校和相對(duì)薄弱學(xué)校，精準(zhǔn)摸排特別需要的學(xué)科崗位，設(shè)置名師“特設(shè)崗位”。與普通教師交流政策不同的是，特設(shè)崗位明確師資要求：獲得縣級(jí)以上綜合榮譽(yù)的骨干教師才可申請(qǐng)遴選。同時(shí)，為引導(dǎo)骨干教師深入“下沉”，除要求他們隨遷人事關(guān)系至少3年外，還對(duì)參與特設(shè)崗位的教師，提供年平均4萬(wàn)元的領(lǐng)軍教師年度貢獻(xiàn)獎(jiǎng)待遇；若離開(kāi)特設(shè)崗位學(xué)校，則取消榮譽(yù)和考核獎(jiǎng)。此外，該教師若連續(xù)任教9年，且考核結(jié)果良好及以上的，可直接認(rèn)定溫州市名教師榮譽(yù)。

3年來(lái)，首批16名特設(shè)崗位名教師在鄉(xiāng)村蕩起“一池春水”。教師潘力行在龍港市第九小學(xué)啟動(dòng)針對(duì)農(nóng)村小學(xué)的整本書閱讀教研，吸引當(dāng)?shù)?0余名語(yǔ)文教師加入，初步形成閱讀課程體系。教師陳肖慧帶領(lǐng)蒼南縣錢庫(kù)三小10名新教師跟崗學(xué)習(xí)，并組建團(tuán)隊(duì)，對(duì)片區(qū)60余名教師進(jìn)行教研指導(dǎo)。教師羅朝陽(yáng)在橋墩鎮(zhèn)第一中學(xué)打造“樂(lè)享”課堂，并運(yùn)營(yíng)“心中有數(shù)”作業(yè)公眾號(hào)，幫助橋墩鎮(zhèn)片區(qū)的學(xué)校從課題、課程、課堂三方面全面提升……

“這批教師或擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)，或建立名師工作室，通過(guò)本校試點(diǎn)、組建片區(qū)教研團(tuán)等方式，提升鄉(xiāng)村教師水平和教育教學(xué)質(zhì)量?！睖刂菔薪逃秩耸绿幪庨L(zhǎng)劉添梁說(shuō)，從評(píng)估結(jié)果來(lái)看，特設(shè)名師崗位帶動(dòng)成效較為顯著，真正起到下沉一個(gè)、培養(yǎng)一批、激活一片的作用。目前有9名教師在特設(shè)名師崗位繼續(xù)留任。

首批特設(shè)崗位名教師在鄉(xiāng)村學(xué)校的帶動(dòng)效應(yīng)，也吸引更多優(yōu)秀教師加入。“和3年前相比，第二批報(bào)名的教師人數(shù)翻了一番。”劉添梁介紹，本次遴選更加嚴(yán)格，一方面對(duì)教師綜合評(píng)分要求更高，另一方面設(shè)立特設(shè)崗位的學(xué)校從山區(qū)海島縣擴(kuò)大到全市偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校，讓政策發(fā)揮更大作用。此外，根據(jù)今年的政策，偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校的骨干教師也可申請(qǐng)本?！疤卦O(shè)崗位”名師，留在鄉(xiāng)村學(xué)校持續(xù)“扎根”。