中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 方夢宇 通訊員 郭菁）“老師，我能不能用五谷來拼一幅《豐年圖》？”“當然可以！藝術來源于生活，動手更能感受傳統(tǒng)文化的魅力。”在安徽省合肥市包河區(qū)錦城小學的勞動教育課堂上，這樣的對話時常發(fā)生。孩子們或?qū)Ｗ⒗L畫，或沉浸實驗，或排練節(jié)目，課堂里洋溢著活力與創(chuàng)意，構(gòu)成一幅現(xiàn)代教育下兒童成長的生動圖景。

在該?？萍忌鐖F課程“航天探險家”中，孩子們走進宇宙奧秘，以實驗探究方式學習航天知識，激發(fā)科學興趣。經(jīng)過學習，二年級學生黃子軒能自如講解火箭推進劑的原理，學生方宇軒、葛子玄則從專業(yè)視角分析航天服結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)出驚人的科學素養(yǎng)與專業(yè)視角。課程授課教師陳源表示：“我們不是在教授孤立的知識點，而是引導孩子提出問題、解決問題，構(gòu)建屬于他們自己的科學思維?！?/p>

而在藝術社團課程“詩詞小畫家”中，教師則以古典詩詞為載體，融合語文、美術、音樂等多學科要素，引導學生在藝術表達中理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深層內(nèi)涵。學生們通過繪畫再現(xiàn)古詩意境，既鍛煉了美術技法，也加深了對古詩的理解與熱愛。

近年來，合肥市包河區(qū)秉持“礪志啟慧，享受成長”的辦學理念，致力于培育健康快樂、開拓創(chuàng)新的校園“小主人”，積極構(gòu)建以社團課程為核心支撐的多元課程體系，涵蓋科技、藝術、體育、勞動等多個領域的特色社團課程，為每一個孩子搭建了施展才華、探索興趣的成長平臺。

如今，在該區(qū)不少學校，跨學科項目課程、國畫、羽毛球、舞蹈、籃球等豐富多樣的社團課程交相輝映。課程之間互為補充、素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展，孩子們在動手、動腦、動情的學習中自然生發(fā)對知識的興趣與對未來的熱望?！拔磥恚覀儗⒊掷m(xù)深化特色社團課程體系建設，健全課程實施機制，推動課程文化品牌化發(fā)展，讓每一個孩子都能在探索中成長，在實踐中閃光?！卑訁^(qū)教體局黨委書記、局長李磊說。