中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 蔣正爭(zhēng) 記者 陽(yáng)錫葉）清理雜草、松土澆水、播種育苗……近日，湖南省道縣谷源學(xué)校開(kāi)展蔬菜種植實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谛?nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地體驗(yàn)農(nóng)耕樂(lè)趣、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，感受勞動(dòng)實(shí)踐的充實(shí)與快樂(lè)。這是道縣深入開(kāi)展中小學(xué)生“勞動(dòng)教育月”活動(dòng)的一個(gè)生動(dòng)縮影。

“五一”假期前后，該縣各中小學(xué)校結(jié)合本校勞動(dòng)教育特色，從“知”“行”“思”三方面著手，通過(guò)課堂融入、日常衛(wèi)生清掃、各類勞動(dòng)比賽、志愿服務(wù)等多種方式，潛移默化地在學(xué)生心中播撒熱愛(ài)勞動(dòng)的種子。

“全縣各學(xué)校因地制宜開(kāi)辟校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，積極探索勞動(dòng)教育學(xué)科融合發(fā)展新路徑，呈現(xiàn)出充滿體驗(yàn)、富有創(chuàng)造力的新樣態(tài)?！钡揽h教育局黨組書記、局長(zhǎng)周明遠(yuǎn)介紹，該縣將繼續(xù)按照“一校一案”的原則，開(kāi)足開(kāi)齊特色教育實(shí)踐課程，創(chuàng)新勞動(dòng)教育形式，將勞動(dòng)教育融入學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活日常。

“我們開(kāi)展‘探索農(nóng)耕奧秘，感悟秧苗文化’研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們走進(jìn)東山村育苗大棚基地，親身體驗(yàn)幼苗移栽，零距離接觸到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)育苗技術(shù)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)農(nóng)耕知識(shí)、體驗(yàn)農(nóng)耕文化。”道縣白馬渡鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)盤賢云說(shuō)，該校每學(xué)期會(huì)將學(xué)生們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐中的表現(xiàn)，客觀地記入每位學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。

“我們以學(xué)科融合創(chuàng)新為導(dǎo)向，將勞動(dòng)教育與科技教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，以科技創(chuàng)新活動(dòng)及成果展示交流為載體，極大發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能?！钡揽h紹基學(xué)校黨總支書記陳高海說(shuō)，學(xué)校大力開(kāi)發(fā)非遺、種植、烹飪、手工、智能制造等校本課程，更好地滿足學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育和實(shí)踐的需要。該校還著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，把勞動(dòng)教育延伸到職業(yè)體驗(yàn)、職業(yè)規(guī)劃上。

近年來(lái)，道縣教育局立足“基地+學(xué)?！惫步Ｊ剑群蟪雠_(tái)勞動(dòng)教育相關(guān)方案，成立勞動(dòng)學(xué)科教研共同體，指導(dǎo)學(xué)校制定《中小學(xué)生勞動(dòng)清單》，打通“勞動(dòng)教育”“研學(xué)旅行”“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的界限，開(kāi)設(shè)農(nóng)耕文化教育、生活烹飪、職業(yè)體驗(yàn)、社會(huì)公益服務(wù)等符合學(xué)校特色和學(xué)生年齡特點(diǎn)的校本課程，并通過(guò)開(kāi)展常態(tài)化督導(dǎo)和專項(xiàng)督查、勞動(dòng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)等，確保勞動(dòng)教育落地生根。

目前，該縣已成功創(chuàng)建全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校1所、全國(guó)雷鋒學(xué)校1所、湖南省中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校1所、湖南省中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地2個(gè)，同時(shí)盤活校內(nèi)外資源，建設(shè)了一批批特色勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，形成校校有基地、個(gè)個(gè)有特色的良好局面。

“勞動(dòng)教育需家校社協(xié)同推進(jìn)，讓我們共同成為勞動(dòng)教育的指導(dǎo)者、參與者和同行者?！敝苊鬟h(yuǎn)說(shuō)，下一步將持續(xù)整合各領(lǐng)域勞動(dòng)教育資源，為學(xué)生們搭建“農(nóng)業(yè)+”“工業(yè)+”“科技+”等多樣化勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)，讓勞動(dòng)教育在校園內(nèi)外綻放生機(jī)和活力。