中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）“聚焦未來科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵領(lǐng)域，去年年底上海首批布局包括量子科技、變革性材料、智慧深海與極地工程、機器人工程、自主智能機器人、極端環(huán)境建造、先導(dǎo)材料科學(xué)與技術(shù)、智能醫(yī)學(xué)等在內(nèi)的11個未來學(xué)科領(lǐng)域?！?月21日，上海市教委主任周亞明做客“2025上海民生訪談”節(jié)目時透露。

周亞明說，布局建設(shè)未來學(xué)科，是應(yīng)對快速變化的科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的前瞻戰(zhàn)略，也是引領(lǐng)教育變革、面向不確定的未來著力尋找教育確定性的重要抉擇。近年來，全球科技發(fā)展突飛猛進，量子科技、人工智能、高端材料等前沿領(lǐng)域成為全球科技競爭焦點，一些發(fā)達國家先后對科技前沿和未來產(chǎn)業(yè)投入了巨額研發(fā)資源。高校特別是高水平研究型大學(xué)是基礎(chǔ)研究主力軍、原始創(chuàng)新主戰(zhàn)場和創(chuàng)新人才培養(yǎng)主陣地，在上海城市發(fā)展中發(fā)揮著引領(lǐng)支撐作用。為此，上海大力支持在滬高水平研究型大學(xué)布局前瞻性、探索性研究，前瞻儲備人才和技術(shù)。

周亞明表示，布局建設(shè)未來學(xué)科是一項新探索：一方面，由于未來學(xué)科是對傳統(tǒng)學(xué)科的顛覆，很難從傳統(tǒng)學(xué)科和模式中發(fā)展，因此，上海注重引導(dǎo)布點高校突破學(xué)院、學(xué)科壁壘，匯聚優(yōu)質(zhì)資源，形成跨學(xué)科融合的組織模式；另一方面，由于未來學(xué)科沒有現(xiàn)成知識和現(xiàn)成人才，上海注重引導(dǎo)高校探索建立符合未來學(xué)科特點的人才培養(yǎng)機制，將新發(fā)現(xiàn)和新發(fā)明盡快轉(zhuǎn)化為課程體系，構(gòu)建支撐前沿科技發(fā)展和未來產(chǎn)業(yè)成長的知識體系，聚力培養(yǎng)具備多學(xué)科知識背景，能夠快速適應(yīng)需求變化的高層次創(chuàng)新型人才。