中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 徐德明）2月24日，記者從天津市薊州區(qū)教育系統(tǒng)2024年度工作會議上獲悉，薊州區(qū)教育局黨委堅持問題導向和效果導向，經(jīng)過廣泛調(diào)研、認真研究、長時間醞釀，全面啟動了“薊州學校課堂革命”。

據(jù)了解，開展“薊州學校課堂革命”，旨在全面提高教育質(zhì)量，以“課堂革命”引領作業(yè)的科學設計，引領課后服務的高水平開展，引領各類考試與競賽的優(yōu)化組織，引領教學評價體系改革以及學校教學水平的全面提升。

據(jù)悉，薊州學校課堂革命分為三個階段。第一階段是2024年2月至8月為“課堂革命”推進階段，工作重點是正視問題，糾偏去病，有序推進，形成合力。第二階段是2024年9月至12月為階段性總結提升階段，“破”“立”并舉，工作重點是總結階段性革命成果，打造范式，有效引領，推廣先進典型經(jīng)驗。第三階段是常態(tài)化實施階段，將“課堂革命”作為未來一個時期的長期任務來抓。

會議強調(diào)，區(qū)級層面總的思路是“示范引領、課題引路、活動引育、評價引航”。一是樹立課堂革命樣板校和優(yōu)秀課堂教學案例，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領帶動作用；二是成立“課堂革命”研究辦公室，組織開展相關理論與實踐的課題攻關研究，創(chuàng)新課堂范式，形成區(qū)域特色；三是圍繞課堂革命，依托“大教研、大比武、大培訓”平臺，分類設計實施開展“大賽展示、課例研討、范式建構、新課標培訓、課題研究、交流推廣”等活動；四是教師發(fā)展中心要集中力量創(chuàng)建主體多元、方法多樣、結果與過程并重的課堂教學評價體系。

會議要求，各教育集團和聯(lián)合學區(qū)要圍繞“課堂革命”精心組織系列教育教學研究活動。集團理事長單位和聯(lián)合學區(qū)牽頭校要充分發(fā)揮輻射引領作用，大力開展“課堂革命”互幫互學活動。同時要將“課堂革命”納入集團和學區(qū)教學視導工作的重要內(nèi)容，評選典型示范。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校和直屬學校要做好調(diào)研，全面深入查找本學校、本地區(qū)學校，在課堂中存在的突出問題，制定整改措施。學校要結合實際，制定、出臺真實有效的實施細則，層層分解工作任務。要完善考核激勵機制，將“課堂革命”成效納入日?？己嗽u價體系。

薊州區(qū)教育局黨委書記、局長花宜春說：“薊州學校課堂革命是立足當前、放眼長遠的一場靜悄悄的教學行動。未來已來，著眼未來學校建構，我們將更加注重數(shù)字技術、人工智能技術與傳統(tǒng)教育體系、方式、手段的結合，既跟蹤前沿、對標先進，又做好眼前、夯實腳下，真正打通落實立德樹人根本任務、全面育人的‘最后一公里’，引導廣大校長、教師回歸課堂，謀劃課程，傾心傾力，投入課堂教學建設?！?/p>