記者前不久走訪了廣東省深圳市幾所公立學校，一睹校園高爾夫球課的風采。打高爾夫球，沒場地，怎么辦？在黃埔學校小學部，教學樓頂?shù)奶炫_經改造，變身為一個小型高爾夫練習場，在這里，學生們腳踩“綠地”，練習推桿和揮桿，樓下空地，也是低年級同學練習握桿推桿動作的場所。

光有場地、器材還不夠，上課得有老師才行，據介紹，這幾所學校的高爾夫球課均由外聘專業(yè)教練指導，教學教練擁有中國高爾夫球協(xié)會的專業(yè)資質認證。教學團隊負責人介紹說，高爾夫課由運動技能和體能訓練兩部分組成，體能訓練包括跳繩梯、折返跑、端板上球、躲避球等，這些練習有助于學生們鍛煉身體的平衡、靈活和柔韌性；運動技能方面，學生們分組循環(huán)練習揮桿、推桿等動作，每完成一組練習，教練會以提問的方式進行課程總結。此外，按照“體育課程一體化改革”的目標要求，教練會按學段進階式教學。

早在2017年，黃埔學校便將高爾夫球課納入校本課程，2020年被中高協(xié)授予“校園高爾夫全國示范校”稱號，前不久還申報了“全國體育課程一體化”高爾夫球項目試點校，據校方介紹，黃埔學校的高爾夫課面向所有學生開展，目的在于普及，體現(xiàn)教育公平，一到六年級25個班，每班每周一節(jié)高爾夫體育課。在此基礎上，學校將有興趣和成績突出的學生集中起來，建立年級隊。周一到周四放學后對各年級隊強化訓練，注重在普及中提高，然后再從年級隊中選拔優(yōu)秀選手組建校隊，定期到專業(yè)球場訓練，并參加深圳公開賽青少年課后賽，不斷提高實戰(zhàn)經驗。黃埔學校還非常注重“學科融合”，組織開展校園高爾夫文化周，校內賽、手抄報大賽、球道設計大賽等活動，讓孩子們變身小裁判、小設計師、小主持人，素養(yǎng)得到全方位的鍛煉。

5年來，黃埔學校發(fā)掘并培養(yǎng)了一批高爾夫球后備人才，僅去年，該校就有3位同學入選深圳市青少年高爾夫球隊第二梯隊，另有6名同學入選第三梯隊，在深圳市所有學校中數(shù)一數(shù)二，校隊選手也多次在市級比賽中獲得前3名的佳績。

深圳市高爾夫球協(xié)會常務副秘書長鄧漢敏表示，黃埔學校通過校園內建立起“教、訓、賽”體系，為深圳市培養(yǎng)、輸送了一批優(yōu)秀后備人才，逐步摸索出一條可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)新路徑。

為什么要將高爾夫球引入學校體育課？景蓮小學校長胡陸葆表示，新興體育項目，除了具有與其他運動共同的育人價值外，在增進學生對不同國家和地域體育文化的了解，激發(fā)學生的求知欲、探索欲與冒險精神等方面，具有獨特的育人價值。

上述幾所學校的高爾夫球特色體育課，也贏得了專家“點贊”。中國教育科學研究院體育美育教育研究所副所長于素梅表示，這幾所學校的實踐充分說明，因地制宜開展合適的體育項目，借助社會專業(yè)師資力量教學，全力滿足青少年的運動需求，兼顧普及與提高，每個學校皆可有所作為。（中國教育報-中國教育新聞網記者 李小偉）