中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 方夢宇）記者近日從合肥市教育局獲悉，春季新學期合肥將探索“1+X+1”課后服務新模式。

該課后服務模式具體為：第一時段“自主學習”，學生自主完成家庭書面作業(yè)，確保小學生作業(yè)不出校，初中生難題不出校；第二時段“X”，學生自主選擇參加學校社團、“個性化課程”、作業(yè)輔導等，滿足學生拓展興趣愛好、補差補缺等多種需求；第三時段“溫馨陪伴”，為有特殊需求的學生提供延時托管服務。

據悉，春季新學期合肥市各中小學校將繼續(xù)深入實施“雙減”，聚焦落實“三提”：提高課堂教學水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平。

同時，課后服務質量也將得到提升，合肥市要求，“普惠托管”時間內，教師要為學生答疑解惑。未開展“個性化課程”的學校春季學期全部啟動，并充分挖掘學校功能場館，增加個性化課程數量，努力滿足個性化需求。此外，將同時發(fā)揮教師作為學校課后服務的主力軍作用。