中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)北京2月15日訊（見習(xí)記者 張欣 記者 林煥新）在教育部今天召開的新春系列首場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)上，天津市和平區(qū)岳陽道小學(xué)校長褚新紅介紹了岳陽道小學(xué)2021年秋季學(xué)期落實(shí)“雙減”成效和教學(xué)質(zhì)量保障情況。

褚新紅表示，岳陽道小學(xué)的“雙減”之道在于“向優(yōu)質(zhì)課程要質(zhì)量、向優(yōu)質(zhì)教學(xué)要質(zhì)量、向多元評(píng)價(jià)要質(zhì)量?！?/p>

課程上，學(xué)校強(qiáng)化五育并舉。構(gòu)建了五育并舉“融慧”課程體系，全面建設(shè)適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展的“尚品、碩學(xué)、卓能、強(qiáng)體、崇勞”優(yōu)質(zhì)課程。以立德樹人為導(dǎo)向，落實(shí)國家課程、融合地方課程、創(chuàng)新校本課程。開設(shè)了自主閱讀、紅色教育、巧手勞技、體育健康、未來創(chuàng)客六大類82門課程和11門非遺課程，同時(shí)，誠邀有專業(yè)特長的家長走進(jìn)學(xué)校，帶領(lǐng)學(xué)生深度開展“中國共產(chǎn)黨百年風(fēng)云”“脫貧攻堅(jiān)”“360行最美勞動(dòng)者”等項(xiàng)目研究，共同搭建起課程育人的多維時(shí)空。強(qiáng)化課程整合，以學(xué)科延展、素質(zhì)拓展、綜合實(shí)踐、打通課上與課下、校內(nèi)與校外的壁壘，利用南開大學(xué)、天津美院專業(yè)力量，聘請(qǐng)藝術(shù)家、非遺傳承人等專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)20多門課后服務(wù)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)并授課。

教學(xué)上，強(qiáng)化“學(xué)為中心”。一是針對(duì)減負(fù)提質(zhì)整體要求，通過持續(xù)開展序列化、專題化、全員化的課堂觀察和名師課例研究，引導(dǎo)全校教師自覺從教為中心轉(zhuǎn)型到學(xué)為中心。二是強(qiáng)化信息化賦能。開展數(shù)據(jù)支持下教學(xué)實(shí)踐研究，應(yīng)用“聽課本”軟件，對(duì)教師課堂提問類型、師生互動(dòng)問答方式等教學(xué)行為進(jìn)行觀察測(cè)評(píng)；使用“教學(xué)助手智慧卡”等技術(shù)手段對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化智能分析，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。三是強(qiáng)化作業(yè)管理。嚴(yán)格作業(yè)“六級(jí)監(jiān)管”，從預(yù)報(bào)、申報(bào)到協(xié)調(diào)、審批，再到公示、回訪，構(gòu)建科學(xué)的作業(yè)管理機(jī)制。

評(píng)價(jià)上，創(chuàng)新實(shí)施全要素的綜合評(píng)價(jià)。更加注重充滿挑戰(zhàn)的快樂評(píng)價(jià)，基于課程的學(xué)科技能延展，線上線下結(jié)合，利用課后服務(wù)時(shí)間舉辦小游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，讓作業(yè)量減少后空閑下來的時(shí)光更加充實(shí)有趣。強(qiáng)化激勵(lì)與改進(jìn)導(dǎo)向的過程性評(píng)價(jià)，精心設(shè)計(jì)實(shí)施學(xué)生“每周成長記錄”，學(xué)生將一周的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、體育鍛煉、特長發(fā)展等整理成冊(cè)，從靜態(tài)的量化結(jié)果評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)的過程性評(píng)價(jià)等。

“注重‘發(fā)揮好學(xué)校教育主陣地作用’，持續(xù)強(qiáng)化校內(nèi)‘三個(gè)提高’，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和家長雙滿意，促進(jìn)學(xué)校教育的綠色轉(zhuǎn)型，形成‘樂學(xué)習(xí)，快成長；全發(fā)展，行致遠(yuǎn)’的教育共識(shí)，樹立起全面育人理念下的‘大質(zhì)量觀’?！瘪倚录t說。