中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 張學(xué)軍 通訊員 倪同嶺 傅明輝）1月13日，一場(chǎng)別開生面、趣味盎然的“游園闖關(guān)會(huì)”如火如荼地進(jìn)行。孩子們手提“游園摘星”卡，勇闖“我是古詩(shī)小達(dá)人”“妙語(yǔ)心算我會(huì)說”“我的歌聲甜蜜蜜”等系列關(guān)卡。這是江蘇鹽城亭湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一二年級(jí)期末考試的場(chǎng)景，孩子們現(xiàn)場(chǎng)回答問題闖關(guān)，老師給出等級(jí)評(píng)價(jià)。

“本次活動(dòng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)了形式多樣的闖關(guān)游戲，寓教于樂。”亭湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張曉霞介紹，活動(dòng)分為5大類，以“樂評(píng)”的形式考查學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育等知識(shí)綜合運(yùn)用能力和實(shí)踐能力。

“雙減”政策落地后，亭湖區(qū)教育局出臺(tái)了《關(guān)于構(gòu)建中小學(xué)生個(gè)性化評(píng)價(jià)體系的指導(dǎo)意見》，要求變革現(xiàn)行相對(duì)單一的“唯分?jǐn)?shù)論”的評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建與“雙減”相匹配的，以激發(fā)潛能、放大優(yōu)勢(shì)、多元實(shí)踐的評(píng)價(jià)體系，以個(gè)性化的評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生個(gè)體能力和認(rèn)知水平的提升，加快構(gòu)建“五育并舉”育人體系。該局基教科科長(zhǎng)金迎春表示，全區(qū)一二年級(jí)有14000余名學(xué)生，評(píng)價(jià)體系改革要著力解決幼小銜接及中低年級(jí)銜接的問題，突顯以學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)為中心，以活動(dòng)型、過程式為模板，不斷完善個(gè)性化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。

首個(gè)期末，鹽城市亭湖區(qū)各小學(xué)全面探索無紙筆化測(cè)評(píng)，“游園闖關(guān)”“嘉年華”等期末素養(yǎng)活動(dòng)風(fēng)靡校園。

鹽城西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)“慧美善思嘉年華”創(chuàng)設(shè)五大闖關(guān)項(xiàng)目，七大活動(dòng)樂園，融思想教育、習(xí)慣養(yǎng)成、趣味測(cè)評(píng)于一體。就檢測(cè)“會(huì)表達(dá)”這一能力點(diǎn)上，將語(yǔ)文與道法學(xué)科有機(jī)融合，設(shè)置了“拼音闖關(guān)”“字海拾貝”“記憶超人”“腹有詩(shī)書”“能說會(huì)道”等關(guān)卡，分別從拼音、識(shí)字、背誦積累、閱讀寫作、口語(yǔ)表達(dá)等方面考察孩子們的掌握情況，將知識(shí)和能力考查融入到游戲中去，潛移默化提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

“今天的考試太有趣了！我一點(diǎn)都不緊張了?！薄拔谊J關(guān)成功啦！我得了一百多顆星呢！老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我一張貼紙！”亭湖各小學(xué)校園里洋溢著歡聲笑語(yǔ)?！皼]有試卷，沒有題海，樂學(xué)樂考，孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中習(xí)得知識(shí)，得到鍛煉?！丙}城市西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生吳凱澤家長(zhǎng)說。

“‘雙減’政策落地必須首推評(píng)價(jià)體系改革，讓評(píng)價(jià)貼近兒童的世界，既尊重學(xué)生的個(gè)體差異，又關(guān)注學(xué)生在已有的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，讓每一個(gè)教育工作者看到最真實(shí)的兒童發(fā)展樣態(tài)，激勵(lì)每一個(gè)兒童發(fā)現(xiàn)與成就更好的自己?！蓖ず^(qū)教育局局長(zhǎng)李陽(yáng)說。