“雙減”是國家的大政方針，一是減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔，二是減輕學生校外培訓負擔。但是“雙減”最終不能減質(zhì)量，所以我們就必須提高課堂教學的質(zhì)量，提高教研的質(zhì)量，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

“雙減”減下來的是負擔，增上去的應該是學生的素質(zhì)。因此我們要通過課后服務(wù)，讓學生的課余時間更加豐富多彩。要開展更多的校本課程，滿足每個孩子發(fā)展的需求。課后服務(wù)的時間是孩子們最開心的時間，我們有眾多豐富多彩的課程供孩子們選擇。另外，在課程的開設(shè)上，我們充分利用校內(nèi)的資源、社會場館資源以及一些其他的服務(wù)崗位，例如，邀請非遺傳承人、專家、研究生、大學生到學校開展課程。我們還開設(shè)了家長課程，家長隊伍中有很多專業(yè)人才，他們能夠發(fā)揮專業(yè)特長給孩子們開設(shè)更多的課程。

“雙減”以后，很多家長非常焦慮，孩子們在家里有空余時間了，那怎么辦呢？怎么利用這些時間呢？有些家長又給孩子布置作業(yè)，那這就和“雙減”的目標相反了。

家長需要更多地關(guān)心孩子、陪伴孩子，領(lǐng)著孩子走向社會，和孩子們一塊體驗社會。家長可以和孩子們一起參加公益活動，一起讀書、交流，有共同語言，才能夠理解孩子們的所思所想，才能夠化解孩子和家長的矛盾沖突。（作者：天津市和平區(qū)教育局黨委書記、局長 明建平）

視頻制作：周子涵