陜西省大荔縣觀音渡小學(xué)秉持“管理立校、質(zhì)量興校、文化強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷探索創(chuàng)新教育模式，堅持“一切為了生命的幸福成長”的理念，以德育鑄魂、智育啟慧、體育強(qiáng)身、美育潤心、勞動塑行。目前，大荔縣觀音渡小學(xué)已形成了愛國主義教育、日常行為規(guī)范教育、法制安全教育、校本節(jié)日、研學(xué)實(shí)踐五大德育活動，并扎實(shí)推進(jìn)“五育”并舉工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以德育鑄魂

為培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣，學(xué)校結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平及一年12個月的節(jié)日安排，制定了以“守規(guī)、愛國、感恩、自信、節(jié)儉、自律、公益、閱讀、勞動、運(yùn)動、尊老、環(huán)保”為主題的教育活動。

學(xué)校通過國旗下演講、每日晨誦以及主題班會等形式，積極引導(dǎo)、發(fā)動所有學(xué)生參與活動。指導(dǎo)學(xué)生編寫與本月主題相關(guān)的手抄報、布置有特色的班級文化墻等，達(dá)到“曉之以理、導(dǎo)之以行”的教育目的。

班主任根據(jù)本班的實(shí)際情況，推薦相關(guān)主題的書籍讓學(xué)生閱讀，并創(chuàng)設(shè)多元的實(shí)踐情景，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的才藝，開展一系列親身體驗(yàn)活動。同時借助多媒體，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)道德教育和社會公德教育，使學(xué)生在潛移默化中受到啟迪，實(shí)現(xiàn)“知行結(jié)合、實(shí)踐體驗(yàn)”的教育目的。

各個班級通過寫日記、演講、手工、表演等形式展示活動成果，注重激勵深化，通過反思活動，實(shí)現(xiàn)“提升認(rèn)識、內(nèi)化習(xí)慣”的教育目的。學(xué)校每個角落都呈現(xiàn)有序、活潑的氛圍，進(jìn)一步形成“以積極參與活動為榮”的風(fēng)氣，讓每一個角落都實(shí)現(xiàn)育人。學(xué)校聚焦學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，通過“每月一事”的探索與實(shí)踐，讓學(xué)生堅持從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，盡可能多地接觸、體驗(yàn)多彩的世界。

以智育啟慧

學(xué)校堅持以學(xué)生為主體，開展“讀書節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”“小胖科學(xué)家”“電腦編程”“無人機(jī)”等社團(tuán)活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理論，并將生本理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，讓教師在教學(xué)中盡可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高駕馭課堂教學(xué)的能力，跟上教育教學(xué)改革發(fā)展的步伐。

教研組根據(jù)學(xué)?；緦W(xué)情進(jìn)行研討交流，在各抒己見的思維碰撞中吸納、借鑒、整合、開發(fā)出智慧潛能，實(shí)現(xiàn)資源共享和互促的良好態(tài)勢。開展“五同課”，充分賦能教學(xué)課堂模式，有效提升教師專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建以學(xué)生自主、合作、探究為基本學(xué)習(xí)方式的高效率課堂教學(xué)模式，提高師生的綜合能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，營造濃厚的文化氛圍。

以體育強(qiáng)身

學(xué)校將體育與學(xué)生心理健康教育工作有機(jī)融合，設(shè)置了足球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、輪滑社團(tuán)來發(fā)展學(xué)生的體育愛好，體驗(yàn)體育帶來的強(qiáng)大精神力量。開展“陽光趣味”運(yùn)動會，通過多個趣味運(yùn)動游戲，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我突破，培養(yǎng)陽光樂觀的心態(tài)，并引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、增強(qiáng)體質(zhì)、錘煉意志，在建設(shè)體育強(qiáng)國的新征程上煥發(fā)“心”力量。

以美育潤心

學(xué)校在藝術(shù)教育方面努力實(shí)現(xiàn)普及與提高相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、傳承與發(fā)展相結(jié)合，不斷提升美育課程質(zhì)量，緊扣美育主旨，結(jié)合專業(yè)特色，實(shí)施美育浸潤行動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美、欣賞美、創(chuàng)造美，達(dá)到以美潤心、以美潤情的目的。面向全體學(xué)生開展歌唱、書法、繪畫等藝術(shù)教育，引導(dǎo)學(xué)生修身養(yǎng)性、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，營造陽光向上、百花齊放、健康文明的校園文化氛圍，積極宣傳心理健康知識，傳遞健康生活理念，豐富學(xué)生精神文化生活，打造學(xué)生“人人有特長，人人會才藝”的美育教學(xué)模式。

以勞動塑行

“以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞育美，德智體美勞全面發(fā)展”的教育理念不僅是素質(zhì)教育體系的價值基礎(chǔ)，也是健全人格和培養(yǎng)全面發(fā)展的人的基礎(chǔ)。學(xué)校根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，構(gòu)建全域覆蓋、全面實(shí)施、全程貫通的勞動教育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校將勞動教育作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵支點(diǎn)，助力每個學(xué)生最優(yōu)成長。

學(xué)校精心設(shè)計家務(wù)勞動清單，借助公眾平臺、班級群進(jìn)行推送，鼓勵家長陪伴學(xué)生共同參與勞動實(shí)踐；依托“家長進(jìn)課堂”活動，每月一次開展生涯教育，家長分享職業(yè)故事、教授職業(yè)技能；由課內(nèi)引向課外，組織中高年級學(xué)生走出校園，到家長的工作崗位進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，近距離感受生產(chǎn)、服務(wù)等崗位勞動的性質(zhì)，體會勞動帶來的快樂。

每周一次的勞動必修課是開展勞動教育的重要途徑，學(xué)校從學(xué)段特點(diǎn)出發(fā)，挖掘道法、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息、美術(shù)等學(xué)科的勞動實(shí)踐內(nèi)容，結(jié)合節(jié)日文化和地方資源，融通設(shè)計適用性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)校組織勞動教師和班主任對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，分年級開展特色勞動實(shí)踐活動。將勞動教育與紅色基因傳承、綠色生態(tài)文明、高新科技、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)文化深度融合，利用第二課堂開設(shè)剪紙、花饃、非遺纏花、超輕黏土、食客、無人機(jī)、小胖科學(xué)家等特色課程。

學(xué)校在校內(nèi)開辟種植區(qū)域，組織學(xué)生種植各種蔬菜，在觀察、養(yǎng)護(hù)中由易到難地普及農(nóng)業(yè)知識，學(xué)習(xí)種植技能，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。校外創(chuàng)建勞動實(shí)踐基地，劃分種植區(qū)和養(yǎng)殖區(qū)，學(xué)生不僅能種植蔬菜和常見農(nóng)作物，還能喂養(yǎng)家禽、栽種果樹苗。在班主任和勞動教師的指導(dǎo)和示范下，學(xué)生有序開展農(nóng)耕，學(xué)生記錄，教師進(jìn)行跟蹤評價，學(xué)期結(jié)束后開展評比。

學(xué)校將每年五月的第二周定為勞動教育周，結(jié)合“每月一事之勞動月”，在勞動教育周根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開展校內(nèi)校外“五個一”活動。校內(nèi)“五個一”活動包括召開主題班會、以年級為單位舉辦形式多樣的勞動技能比賽、以“校園勞動小達(dá)人”評選形式組織學(xué)生制作個人宣傳微視頻、開展勞動大掃除、布置文化墻。校外“五個一”活動包括為父母做道菜、為自己洗一次衣服、給勞模寫封信、為社區(qū)保清潔、為節(jié)日做賀卡。

學(xué)校將勞動實(shí)踐和德育實(shí)踐相結(jié)合，將校外勞動實(shí)踐納入第三課堂。校長韓英和校委會部分成員帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)敬老院，為老人送去祝福和溫暖。三年級紅領(lǐng)巾小標(biāo)兵主動承擔(dān)起社區(qū)入戶、家長宣傳工作；四年級志愿者到社區(qū)敬老院以實(shí)際行動踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、文明、進(jìn)步”的服務(wù)精神。

下一步，學(xué)校將繼續(xù)堅持“五育”融合發(fā)展道路，落實(shí)立德樹人的教育理念和根本任務(wù)。